【正文】 教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果?；顒舆^程：感知夏天水果的多種多樣。觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題，師幼共同解決問題?！庇變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。三、活動過程：趣味導(dǎo)入，觀察特征。欣賞作品。難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法?；顒訙?zhǔn)備：活動前已進(jìn)行過“大手拉小手”的活動，并拍攝了相關(guān)的照片。“當(dāng)哥哥帶著弟弟去玩時，他們是怎樣做的？（哥哥伸出一只手，弟弟伸出一只手，大手拉小手，成為了一對好朋友。把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上，讓大伙也感受到你的快樂。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。讓幼兒感受到成功反思：本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。(1)引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。教學(xué)反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。）引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。）游戲“開汽車”小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術(shù)教案10活動目標(biāo)1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋?！屑?xì)看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒?；顒与y點：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉(zhuǎn)換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習(xí)慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。能夠用對印的方法表現(xiàn)23幅作品。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。（教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。2：指導(dǎo)幼兒在園的基礎(chǔ)上添畫各種物體，知道園能變成各種有趣的物體。交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)變變變。教學(xué)重點：幼兒通過學(xué)習(xí)，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點：幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。）（2）請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，（1）教師巡回指導(dǎo)要求幼兒變出與別人不一樣的東西?；顒訙?zhǔn)備各種顏色，各種大小的園活動過程1：今天我們來玩一個游戲它叫：變變變。調(diào)色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。（知識目標(biāo)）在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。課型為造型表現(xiàn)，是運用多種顏色在對折的紙上進(jìn)行自由點畫，進(jìn)行對印。操作活動： 請你設(shè)計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷?；顒舆^程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項：①聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。觀察枝干及菜葉。幼兒園中班美術(shù)教案12活動目標(biāo)通過觀察了解油菜花的主要特征。幼兒園中班美術(shù)教案11活動目標(biāo)：結(jié)合不同動物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。3．能夠耐心細(xì)致地一一對應(yīng)進(jìn)行點畫。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等?；顒訙?zhǔn)備：各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進(jìn)行展示。2．小結(jié)：，樹葉