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寢室文化節(jié)活動策劃(完整版)

2024-10-24 23:44上一頁面

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【正文】 。語學(xué)院師生共同努力打造平安醫(yī)護(hù),和協(xié)醫(yī)護(hù)。宿舍裝飾切忌過于花里胡哨(4)初選時各參選寢室必須準(zhǔn)備一位解說員,講解寢室裝飾意義,要求語言順暢、舉止大方、解說時間控制在3分鐘之內(nèi)。使大家自覺培育和踐行社會主義核心價值觀, 帶頭倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣,美化生活環(huán)境。⑤我們將評選出1個一等獎,2個二等獎,3個三等獎,優(yōu)秀獎若干。因此,豐富我們的大學(xué)生活,營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化顯得猶為重要。乒乓球周末:寢室內(nèi)推兩人組對參加,一淘汰制進(jìn)行比賽。(男女寢室各一名):由沈老師和團(tuán)委學(xué)會生會生活部成員組成評委會,根據(jù)各線賽事的比分結(jié)果加以統(tǒng)計,尤其對寢室衛(wèi)生及寢室裝扮加以評比打分。突出“靈感、個性、溫馨美化生活”的主題。三. 活動目的寢室是友情凝聚的點(diǎn),是我們歡聲笑語擴(kuò)成的面,是我們同甘共苦填充的空間,一個溫馨的寢室,需要我們攜手共創(chuàng)。第一篇:寢室文化節(jié)活動策劃寢室文化節(jié)活動策劃題目:有限空間,無限創(chuàng)意地點(diǎn):階梯教室時間:2013年11月25號人數(shù):13級全體新生負(fù)責(zé)人:劉茜聯(lián)系電話:***籌備:一等獎一個,二等獎二個,三等獎三個,最具默契寢室獎一個,最具創(chuàng)意寢室獎一個,最具活力寢室獎一個,最具表現(xiàn)寢室獎一個,準(zhǔn)備吸管若干,鑰匙環(huán)若干,礦泉水活動流程:通知所有新生寢室進(jìn)行寢室裝飾——請學(xué)生會各部長進(jìn)行檢查并評分(以寢室美觀度和整潔度為標(biāo)準(zhǔn))——評選出前20名寢室進(jìn)入下一輪的游戲環(huán)節(jié)——中間穿插著才藝表演——最后評出十個獎項活動內(nèi)容:本周二進(jìn)行通知寢室裝扮,在周五進(jìn)行檢查評比主要以美觀度和整潔度為主,評選吃進(jìn)入下一輪的20個寢室將參加下一輪將于階梯教室舉辦的游戲環(huán)節(jié),游戲環(huán)節(jié)如下,吸管運(yùn)輸,含水唱歌,咬耳朵游戲。通過開展本次寢室文化節(jié)活動,陶冶學(xué)生的生活情操,營造青春、活力、溫馨的寢室氛圍,同時豐富大學(xué)生的寢室生活,提高寢室成員的團(tuán)結(jié)合作能力,調(diào)動寢室成員的積極性。該項活動保留了最傳統(tǒng)的寢室衛(wèi)生評比及寢室裝扮比賽,又新增了唱響生活、寢歌大比拼的文藝活動,更是調(diào)動寢室成員的積極性,集眾人的靈感,用個性創(chuàng)造溫馨的家園4.“我愛我家”風(fēng)采成果展示系列——網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新、行動記憶生活 活動包括“家園風(fēng)采博客”、“?我愛我家?板報設(shè)計”兩個子項目。根據(jù)最后結(jié)果評出優(yōu)勝者十五名,具體名次見“3”,根據(jù)各線活動勝出者評出優(yōu)勝者八名。比賽以一人接一次球為合作原則,采用11分兩局三勝制?;顒幽康模簩嬍椅幕羁痰膬?nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式,對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。⑥截止日期:二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展:活動主題:寢室“映像”活動內(nèi)容:①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等,題材不限。二、活動主題:“暖暖愛國心,濃濃寢室情”三、主辦單位:生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院四、承辦單位生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會五、活動對象生環(huán)院20xx、20xx、20xx屆學(xué)生六、活動時間:11月2日—11月22日(見策劃書附件一)七、活動地點(diǎn):決賽一教樓八、活動流程:前期準(zhǔn)備(1)每個班接到通知后立即通知各個寢室長,每個宿舍根據(jù)要求以“暖暖愛國心,濃濃寢室情”為主題,發(fā)揮各成員的`特長,團(tuán)結(jié)合作,共同協(xié)商,力求在開始第一輪評比之前完成所有工作?;顒恿鞒蹋?)通知各班級相關(guān)活動事項,各班內(nèi)部評比;(2)11月12日下午三點(diǎn)由生活部、安保股及各班有關(guān)班委組成評審人員對各班寢室進(jìn)行第一輪評選,前十二名進(jìn)入下一輪評比;(3)11月22日晚七點(diǎn)在1205教室進(jìn)行PPT演示及才藝表演,并由評審確定最終名單;(4)兩輪過后各寢室分?jǐn)?shù)經(jīng)整理后將會公布在生環(huán)院網(wǎng)頁上,第一輪成績占總成績的60%,第二輪成績占總成績的40%,以及張貼在海報墻上公示?;顒訒r間:20xx年10月2911月19日活動地點(diǎn):階梯一教室活動對象:成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院全體學(xué)生主辦單位:成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院院學(xué)生會承辦單位:院學(xué)生會安全部活動內(nèi)容:一、初賽活動流程:由各寢室各派一名代表進(jìn)行初賽的筆試,初賽以答卷形式,不發(fā)相關(guān)資料,取前六名進(jìn)入決賽。主持人手持卡片,上有題目及答案,參賽選手判斷正確與否。獎項設(shè)置:經(jīng)過初復(fù)賽的角逐最后決出一等獎一組,二等獎一組,三等獎一組,優(yōu)秀獎三組。2. 為了拉近財稅系廣大同學(xué)之間的距離,增進(jìn)大家的友誼。,相關(guān)比賽通知及各活動簡介,并準(zhǔn)備簽到冊,保證及時全面的了解到會情況。評委組成:財稅系老師,系學(xué)生會宿管部,每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學(xué)生代表,沒有在班級和學(xué)生會擔(dān)任職務(wù),最終會將推薦名單予以公布)評選方式:將每班推薦學(xué)生代表分為兩組,帶著檢查表,在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍獎項設(shè)置:評出檢查前十名,授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號并頒發(fā)證書和獎品,其中一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名(除證書外,獎品每人一套)一等獎獎品:證書,洗衣粉,香皂,照片二等獎獎品:證書,毛巾,照片三等獎獎品: 證書,照片組織流程:,然后確定檢查時間。2臺數(shù)碼攝像機(jī)。到一周之后,由該部門成員進(jìn)行投票選出最佳的體驗選手,并給予禮品及獎狀作為鼓勵。1:主席臺:處理好演員和設(shè)備管理人員,在由 4名同學(xué)負(fù)責(zé)將所有用電設(shè)備電源斷開,以免突然來電對設(shè)備的損傷。評比辦法:各寢室自愿申請報名,在各值班室領(lǐng)取,填寫特色文明寢室申請表并附創(chuàng)意說明。附件六宿舍籃球比賽(具體策劃另附)負(fù)責(zé)部門:各區(qū)、各樓舍、負(fù)責(zé)人:各區(qū)長、樓長。要求:準(zhǔn)時到場,服從安排,按時完成任務(wù),要有創(chuàng)新精神現(xiàn)場秩序:紀(jì)檢部工作任務(wù):維護(hù)每次活動晚會的秩序和安全,即時有效的處理突發(fā)事件資料整理:秘書處工作任務(wù):對每次活動的現(xiàn)場資料進(jìn)行回收,相片和新聞稿的收集,活動總結(jié)。六、活動流程(1)確定活動各項具體負(fù)責(zé)人員,分配具體工作(見附件1)。附件1:工作人員安排:由各班班長支書,生勞委員,宣傳部組成,負(fù)責(zé)活動的期間宣傳,資料信息的采集。、海報將放于后的廣場展示。:由素質(zhì)拓展部成員組成,負(fù)責(zé)對各寢室評比篩選。(3)由生勞委員到各班寢室進(jìn)行進(jìn)一步宣傳,確保每一位同學(xué)都知情,并告知同學(xué)們。寢室不僅應(yīng)該干凈整潔,更應(yīng)該彰顯大學(xué)生青春飛揚(yáng)的個性。負(fù)責(zé)人:紀(jì)檢部部長、各區(qū)長、樓長?;顒訒r間:11月1日——11月25日獎勵規(guī)則:由學(xué)院頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎勵。3:側(cè)門:由4名干部負(fù)責(zé),停電時不得有人員進(jìn)出,以免大規(guī)模踩踏事故4:觀眾席:從左到右每個區(qū)安排6名干部維持秩序,除特殊情況,不許移動,不準(zhǔn)任何學(xué)生移動,讓大家穩(wěn)定情緒,少安毋躁。活動八:宿舍ppt決賽暨第六屆社區(qū)文化節(jié)閉幕式一,活動目的:此屆社區(qū)文化節(jié)已接近尾聲,為了圓滿閉幕,展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的青春風(fēng)采,讓大家自信地表達(dá)和展示自我,讓所有人都能共享屬于我們的美好時光,特此舉辦閉幕式為我們此次第五屆社區(qū)文化節(jié)畫上圓滿的句號。:兩位老師,10名學(xué)生代表,2名拍照學(xué)生,2名宿管部成員。,宿管部成員及學(xué)生代表組成檢查組,分別評比男生和女生宿舍。,使大家清楚活動內(nèi)容。二)意義:,創(chuàng)造積極地校園
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