【正文】 d m m h m m? ? ? ? ? ? ? ? 上部通長筋：焊接點距支座中心 / 4 8 7 0 0 / 4 2 1 7 5l o m m? ? ? 取2200mm : 8 7 0 0 + 2 2 0 0 2 = 1 3 1 0 0l m m??（ ） 下部通長筋：焊接點 0 3 8 7 0 0 3 2 9 0 0l m m? ? ? 取 3000 m ② 8 7 0 0 ( 3 0 0 0 2 ) 1 4 7 0 0l m m? ? ? ? ③ 箍筋： 加密區(qū)長度： ? ? mml 4 5 0 0236 7 5 0 ??? 根數(shù)：? ?4 5 0 0 5 0 2 1 0 0 1 9 2n? ? ? ? ????? 根 非加密區(qū)長度： 2 2 5 0 ( 5 0 2 ) 2 1 5 0l m m? ? ? ? 根數(shù)： 根151)1502150( ???n 箍筋長度： ? ? mml 5 7 2 041024)2301 2 0 0(22306 0 0 ???????????? mml 2 6 8 021022)601 2 0 0(23)606 0 0( ?????????? ： 南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 14 C T4： 178。 梁底 模板構(gòu)造如圖所 示。 ⒌ 梁 底 縱 向鋼 筋 計 算，縱 向 鋼筋 只 起 構(gòu) 造 作 用 ，通 過 扣 件連 接 到 立桿 ⒍扣件抗滑移計算 按 規(guī) 范， 直 角 旋轉(zhuǎn) 角 扣 件承 載 力 取值 為 ，扣 件 抗 滑承載力系數(shù)取 ， 本 工 程 實 際 旋 轉(zhuǎn) 單 扣 件 承 載 力 取 值 為 ，R=＜ ， 單 扣 件 抗 滑承 載 力 滿足 要 求 。 ?撓度驗算 作用在模板上的線荷載： ? ?2 4 . 0 1 . 5 0 . 5 5 0 . 3 5 1 . 0 1 4 . 3 8 /q N m? ? ? ? ? ????? 面板上的最大撓度 計算值： 4 4 55 3 8 4 5 1 4 .3 8 2 5 0 3 8 4 9 5 0 0 4 .9 1 0 0 .1 6W q l E I m m? ? ? ? ? ? ? ? ⒊ 梁底支撐方木計算 ? 方木抗彎強度驗算 梁 底 支撐 方 木 計算 簡 圖 為跨 度 1000mm 的三跨連續(xù)梁，上圖支 座 反 力（垂 直 紙 面方 向 ） 1m 范圍為 ? =，所 以 梁底支 撐 方 木 三跨 連 續(xù) 梁 上的 均 布 荷載 設(shè) 計 值為 /m（忽略方木自重，下同） 最大彎矩： 440. 1 0. 1 4. 5 1. 0 0. 45 .M ql k N m? ? ? ? ? 支撐方木的截面抵抗矩： 2 2 36 50 10 0 6 83 33 3W bh m m? ? ? ? 最大應(yīng)力： 6 2 20 .4 5 1 0 8 3 3 3 3 0 .8 1 / 1 3 .0 /M W N m m N m m? ? ? ? ? ?。 梁 模 板 工 程 梁截面最大尺寸為 B ?D=250mm? 700mm，對其進行模板設(shè)計。澆 筑混 凝 土 時派 鋼 筋 工專 門 負 責(zé)修 理 ，保 證 負 彎矩 筋 位 置的正確性。 主筋 進 支 座長 度 要 符合 設(shè) 計 要求 ，彎 起 鋼筋 位 置 要準 確 。 梁底部主筋接頭不得在跨內(nèi)搭接。 （ 1）基礎(chǔ)底板鋼筋 基 礎(chǔ) 底 板 鋼筋 、基 礎(chǔ)地 梁 鋼 筋采 用 閃 光對 焊 接 頭，接 頭 應(yīng)按 規(guī) 范錯 開 。 鋼筋工程 本 工 程 所 有鋼 筋 加 工在 現(xiàn) 場 加工 成 型 。 各 層 施 工 時， 在 基 準點 的 上 方預(yù) 留 200179。 6．177。 辦理 建 筑 紅線 點 、高程 控 制 點等 測 量 定位 交 接 手續(xù) ，以此 作 為 施 工測 量、竣 工 驗收 資 料 的依 據(jù)；現(xiàn) 場 交樁 、交 點，確 定 各控制 點 埋 設(shè) 位置 關(guān) 系，破 壞 程度 。 施 工 現(xiàn) 場 準備 現(xiàn)場準備工作包括以下內(nèi)容： 根據(jù)業(yè)主提供的坐標點設(shè)置工程測量控制網(wǎng)。 南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 7 生 產(chǎn) 準 備 工作 （ 1） 要 取 得建 設(shè) 單 位配 合 ， 及時 辦 理 施工 許 可證 用 標 牌、 夜 間施工許可證。 編制施工預(yù)算和材料供應(yīng)計劃。 文 明 施 工 目標 ：搞好 文 明 施工 ，維護 好 周 圍的 環(huán) 境 和衛(wèi) 生，必 須達到甲方管理要求，爭創(chuàng)武漢市文明施工工地。 4）施工排水在經(jīng)沉淀后排入部隊內(nèi)的污水管道或排水道內(nèi)。 3）施工臨時用水電： 施 工用 水 ：現(xiàn) 場施 工 及 生活 用 水 根據(jù) 實 際 情況 ，采 用枝 狀 管網(wǎng) 布 置 ，從 市 政 給水 管 道 鋪設(shè) 至 施 工場 地 De100* 鍍 鋅 主干 管 ，設(shè)閥 門 井 ， 接閥 門 水 表各 一 只 ，后 接 給 水支 管 ， 按 60 米 消防 半 徑 設(shè)地上 式 消 火 栓， 施 工 建筑 接 DN100 管 徑 給水 分 支管 。 相 當 于 黃 海 高 程。在 畢 業(yè) 設(shè)計 中 期，通 過所 學(xué) 的 基本理 論 、專 業(yè) 知 識和 基 本 技能 ，進 行 了建 筑 設(shè) 計 、施工 方 案 計算 及 繪 圖 。 作 者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指 導(dǎo) 教 師 評 價 ： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是 否完 成 指 定的 論 文（ 設(shè) 計）任務(wù)（包 括 裝 訂及 附 件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn) 的整 體 水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建 議 成 績 ： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評 閱 教 師 評 價 ： 一 、 論 文 （ 設(shè) 計 ）質(zhì) 量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是 否完 成 指 定的 論 文（ 設(shè) 計）任務(wù)（包 括 裝 訂及 附 件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二 、 論 文 （ 設(shè) 計 ）水 平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建 議 成 績 ： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教 研 室 （ 或 答 辯 小組 ） 評 價 ： 一 、 答 辯 過 程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二 、 論 文 （ 設(shè) 計 ）質(zhì) 量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是 否完 成 指 定的 論 文（ 設(shè) 計）任務(wù)（包 括 裝 訂及 附 件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三 、 論 文 （ 設(shè) 計 ）水 平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問 題 的指 導(dǎo) 意 義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評 定 成 績 ： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教 研 室 主 任（ 或 答辯 小 組 組 長 ）： （簽名） 年 月 日 教 學(xué) 系 意 見 ： 系主任： （簽名） 年 月 日 南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 1 前 言 畢業(yè)設(shè)計是 學(xué) 生 在 畢業(yè) 前 的 最后 學(xué) 習(xí) 和綜 合 訓(xùn) 練階 段 ， 是深 化 、拓 寬 、綜合 教 學(xué) 的重 要 過 程。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部 內(nèi)容。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的 論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。它 對培 養(yǎng) 學(xué) 生的 綜 合 素質(zhì) 、工 程 實 踐能力 和 創(chuàng) 新 能力 都 起 著非 常 重 要的 作 用 。在 畢 業(yè) 設(shè) 計后 期 ，主要 進 行 設(shè)計 手 稿 的電 腦 輸 入及 建 筑 、施 工 方 案計算 書 的 修 改與 完 善 ，并 得 到 老師 的 審 閱和 指 正 ，使 我 圓 滿的 完 成 了任務(wù)，在此表示衷心的感謝。 結(jié)構(gòu)概況 本工程采用樁基礎(chǔ)，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為乙級。 施 工用 水 管 道采用埋地鋪設(shè)，埋地深度 。 5） 由 于 施 工用 場 地 較窄 ， 準 備在 擬