【正文】 體信息等工作都沒有跟上，還有待改進。就這一問題也立即聯(lián)系施工單位進行整改。針對現(xiàn)場由分配箱至1樓的電纜也希望有關(guān)單位注意不要使之拖地，造成不必要的危險。實習(xí)日記五今天在現(xiàn)場會議室舉行例會，各單位代表于上午9:00準(zhǔn)時出席。對一些諸如混凝土專項施工方案、套管安裝的書面報告、澆注前的三方驗收和試塊留量方案等書面材料也在會上督促相關(guān)責(zé)任人盡快提交。感受到實際工作中交流是最大的一門學(xué)問，人與人之間的溝通是成功做好工作的基石。經(jīng)過對CAD軟件的一些接觸，感覺施工單位既然不是作為設(shè)計方，但也要對CAD這一工具有所了解，能夠看圖識圖。土建監(jiān)理說我們工地負(fù)二層車庫是給二類人員隱蔽用的，按戰(zhàn)時用途劃分屬人員掩蔽工程類。針對發(fā)現(xiàn)的情況，土建監(jiān)理馬上下達監(jiān)理通知，并與現(xiàn)場施工工作負(fù)責(zé)人聯(lián)系，要求馬上派專人整改，讓修飾工把露鋼筋的地方盡快改好。施工人員有時候為了節(jié)省時間，從南坡臨邊防護欄桿的地方翻出來，然后就造成護欄有些地方損壞，這種情況也是不允許的。其實這個事也挺頭疼的。并保證配合監(jiān)理方工作把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的實施方案盡快上報，做好迎檢的準(zhǔn)備。對資料柜里的東西做了一下研究，資料柜里有很多是大家平時的記錄像監(jiān)理日記、旁站日記、會議記錄等，有很多材料的報審表格，也有一些方案和規(guī)劃。而在鋼筋間距和鋼筋搭接上存在著一些疏漏，也以監(jiān)理通知的形式責(zé)令施工單位整改。像工地樓板屬于，一般用于混凝土內(nèi)的加強筋網(wǎng)，經(jīng)緯均勻排列，不用焊接，只須鐵絲固定。負(fù)責(zé)資料整理的監(jiān)理員分擔(dān)了這份工作，這原本是土建監(jiān)理的一項任務(wù)。我們還要對諸如混凝土針入度等指標(biāo)要進行進場審核。下午土建監(jiān)理回來說大體上問題不大，只是一些細(xì)節(jié)上有問題，審查好工人的資質(zhì)證明，完善好報驗資料就行了，這周的安全檢查就算上午已經(jīng)去過了。我們看到有的特殊工種工人沒有穿戴檢測合格的絕緣手套等勞保用品，這些都是不允許的。另外，為了迎接8月中旬市“創(chuàng)城”檢查，現(xiàn)場一定要嚴(yán)抓安全文明施工，還要盡快拆除圍墻，提前準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)圍擋，以備更換。針對北面圍墻的整改也提出了自己的建議，督促各方協(xié)調(diào)合作，不要推卸責(zé)任?！毕挛?，我?guī)е鹃_的介紹信，坐著便車到了位于城郊的項目部。我覺得應(yīng)該先砌圍墻，這樣有利于現(xiàn)場施工管理，同時也便于其他建筑物的定位放線工作。他對這份表格的形式和內(nèi)容都比較滿意。檢查組到現(xiàn)場察看了一圈后，就到工地辦公室檢查有關(guān)資料，對原材料的質(zhì)量保證書、質(zhì)量證明、復(fù)驗和試驗資料；砂漿、混凝土配合比資料，試塊強度資料；各分項工程驗收資料等一一作了檢查?！睅煾档脑掚m然是很平凡，但卻滿含對我的期望和鼓勵，我決心不會讓師傅失望的。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、路基路面工程、道路勘察設(shè)計、橋梁工程、鋼結(jié)構(gòu)等課程后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能。如今，隨著我國高速公路的快速發(fā)展，以及人民群眾對公路行車舒適、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上更容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。這次所在生產(chǎn)實習(xí)的工程單位中，他們的先進管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。第四篇：土木工程專業(yè)工地實習(xí)總結(jié)土木工程專業(yè)工地實習(xí)總結(jié)經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習(xí)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。因此各項工作都在計劃進行中。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。我很自豪我是三峽大學(xué)土木工程的一員。宜都是個漂亮的地方，我們在江邊小亭子里停了下來，走在瀝青路上，是多么歡躍??！接著三立公司的老總給我們講了那條公路的建設(shè)情況，公路如何讓規(guī)劃路面如何規(guī)劃，以及路邊的情況和施工的問題！后來他又帶我們?nèi)チ巳顦騾⒂^了施工重地，講解了整個環(huán)節(jié)，最后他帶我們參觀了工人是如何施工的，這讓我們受益匪淺??！2010年7月8號 星期四 晴實習(xí)報告網(wǎng) 今天我們正式區(qū)了宜昌長江公路大橋！下午一點做喲出發(fā)的吧，2點才到，不知道車是怎么開的。這橋的設(shè)計很科學(xué)，但愿是自己人設(shè)計的吧！2010年7月9號 星期五 晴今天上午8點半我們又在計算機樓聽了一個講座，是關(guān)于土木工程發(fā)展的講座。老師講的一些成功的例子很值得我們這些后輩去學(xué)習(xí)。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。比如，我們這次實習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)?！皩W(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。大學(xué)三年在學(xué)完大部分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)