【正文】 ，表示我滿心的愉快。這山，從遠(yuǎn)處望，并無特別之處，只是人多罷了。我們又去了曹紀(jì)念館，里面介紹曹是紅樓的創(chuàng)始人。好大。1956年開始建園林，已建園林綠地200公頃。樹干高不可測，就像直通天堂的一把高高的梯子。沒過多久，我們爬上了香山的山頂，“爸爸，你看，那些火紅火紅的東西是什么呀？”我好奇地問。我站在“半山亭”上，矚目遠(yuǎn)眺，只見一座“火焰山”——那就是舉世聞名的香山。左邊漫山紅葉隨風(fēng)搖蕩，右邊一條曲徑直通“鬼見愁”峰頂。一個個攤位上都賣的是香山紀(jì)念品。你會脫落一身浮華，現(xiàn)出本色，你會丟掉滿身僵硬，變得輕盈。下山的路往往走得極其愜意。?？吹侥俏焕先硕６．?dāng)當(dāng)?shù)脑谀荷凶邅?，他把我行我素演繹到極致，他也許真的感覺自己走在大唐的山川，走在可以快意恩仇的游俠時代。水墨中也有各色的人物。幾百米長，像寬闊的天梯斜掛下來，不難想見當(dāng)年兩側(cè)的廟宇是何等氣勢。終于體悟到為什么中國文人喜歡用水墨傳情達(dá)理而不是用紛雜的油彩，為什么喜歡寫意而不推崇寫實。那山白天很噪，山路上擁滿了人，像把北京城里哪條街道斜掛到了半空，晚間卻極靜，成了全然不同的另外一座山了。一天里，最喜歡的一段光景就是太陽已落山，天光又沒全暗下來的時候。水墨畫中少不了寺院。有月的晚上，石階極美，明暗交錯像琴鍵一般，清風(fēng)掠過，似有悠揚的樂聲響起。最初爬山，總想超過別人或不斷提高自己登頂?shù)乃俣?。從這幾個角色身上，學(xué)會了以自己快樂的方式去行走，疾徐自如，莊諧任意，不再看表，不再比人，只看風(fēng)景，只聽天籟。冬天喜歡看樹枝間透出的寒星，天幕幽藍(lán)，枝條稀疏，星光凜冽，畫面極凈、極冷、極美。我常想讓自己成為一個精靈般的小墨滴，在這幅水墨中自由的變幻?；氐郊液螅乙环畔侣眯邪?，顧不上休息，便打開電腦查起資料來。眼前各種花卉組成的圖案，把秋天的香山裝點得格外美麗，我和媽媽歡笑著順著小路往前走，來到一條月牙形的小河——“月牙河”邊?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。爸爸回答：“哦，那些就是香山的楓樹林了。而且，我還聽說楓樹的樹干還可以做成小房子，木船等。我一走進香山植物園的大門，樹旁的許多花草就映入眼簾，管理員小心翼翼地給許多花標(biāo)上名字。它有兩米多長，兩米多寬。也有當(dāng)時小孩子的玩具。慢慢走去，沒有什么奇峰怪石，大小不一的石頭，一顆顆、一塊塊被定在山中，形成一副獨特的水墨畫，仿佛是抹上去的呢！香山，顧名思義，山上總有種香味幽幽飄來，一聞，沁入心扉。在山中，頗有不識廬山真面目，只緣身在此山中之感。順路直下，美不勝收，累并快樂著。雖然跟其它的路一樣，也是紅葉、黃葉飄飛，但與眾不同的是，這里有松鼠在樹間跳來跳去，引得不少路人駐足觀看。但又覺得是烤串濃濃的味道，頓時，心情愉悅起來。登高總有種居高臨下的感覺，山下的房子很小，人群像五顏六色的螞蟻，讓人感到不可思議。香山寫景作文3春天到了，小草慢慢變綠了，小樹發(fā)出了新芽，果樹開花了。香山寫景作文4從山腳下仰望，整座山在陽光的照耀下，十分耀眼、醒目，就像披了一件鮮紅色的斗蓬。一種憐惜感油然而生：這樣好的紅葉被人踐踏，太可惜了。走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。小路旁，石逢里，溪水愉快地流淌著。我和媽媽一早就來到了香山公園。這里的椅子是由原木條綁著麻繩制成的，很有特色。穿過了鐵路，便來到香山腳下了。咦？那層霧中怎么有幾個黃燦燦圓溜溜的東西，我走近仔細(xì)一看，原來使柚子呀！看到這圓溜溜的柚子，我的口水“飛流直下”！哎，沒辦法，為了美景只好放棄美食了。我們參觀了香山巖寺廟，這里供奉著黑色面孔的清水祖師爺，香火十分旺盛，經(jīng)久不衰。下了車，一路走上山。很漂亮。緊接著映入眼簾的是眼鏡湖，它有兩潭橢圓形的湖水，像眼鏡的鏡片。我玩命的奔跑，爸爸卻慢跑，心想:“那么慢，我肯定是第一，你就等著請我吃飯吧。爸爸說:“你有多少錢，走去吃飯?；氐劫e館，我心中產(chǎn)生了一個疑惑：為什么香山的楓葉會那樣的紅？我問了母親，母親說：“事情的答案要自己去尋找才是最好的方法，你可以回去自己去尋找答案！”回到家后，我一放下旅行包，顧不上休息，便打開電腦查起資料來。三、教學(xué)難點：對現(xiàn)當(dāng)代水墨畫的欣賞，嘗試從多個角度去了解作品的意蘊。彩色的水墨畫在近代有潑墨山水的應(yīng)用，也有水墨動畫的應(yīng)用。四、布置作業(yè)：用水墨暈染、拓印、滴灑、板刷等手法創(chuàng)作一幅水墨作品。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，學(xué)習(xí)用潑墨的方法表現(xiàn)畫面意境。3．個性探究：大膽嘗試其他材料和技法進行水墨創(chuàng)作。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。三、教學(xué)評價提出評價標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處，大膽嘗試新材料、新技法，團結(jié)協(xié)作地完成作品。(1)組織學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)成果。其特點在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。情感態(tài)度與價值觀：從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。六、展示學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生自評、互評，教師點評。與一般版畫不同的是，水墨版畫雖然也是木刻版畫，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復(fù)水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫的美感。五、教學(xué)過程： ：進入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。這下，我可明白了香山的葉子會那么紅的原因了?！蔽液昧耍液桶职珠_始比賽了，最后我又輸了，吃飯是爸爸結(jié)的帳，爸爸說:“逗你玩呢，以為真讓你掏錢呀，就算你掏錢，你有那么多錢嗎，哈哈。我一看，情況不對，就撒腿就跑，沒一會的功夫，爸爸就從后面追回來了。這時，紅葉好像變成了手掌。我們也來一回踏青，踏的是向日葵。我走到了靠海的方向的梯道，這里可以看到金門，這里叫望金門臺從梯道走下去，可以看見一座很大的佛像，有三層樓那么高。接著我們又參觀了大佛像和放生池就結(jié)束了美麗的香山游。深深地把我吸引住了，還有那新鮮的空氣，使我神清氣爽。聽我的同學(xué)說，這座山還有另外一個名字，叫做“文化山峰”?；壹t兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點綴著金色的小花。我們走了一段，環(huán)境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒