【正文】 次盤(pán)貼。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用辮子繩制作別致的花瓶。用彩色皺紙編紙繩。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用辮子繩制作別致的花。第二篇：四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)新課程《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)概況：本冊(cè)教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)要從總體出發(fā)，要考慮臺(tái)燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設(shè)色時(shí)把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來(lái)，新穎美觀的臺(tái)燈，便呈現(xiàn)眼前了。④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。二、講授新課：1．臺(tái)燈用于照明，也是裝飾品(即實(shí)用、美觀)。（1）出示“我的臺(tái)燈”，提問(wèn)：根據(jù)臺(tái)燈各部分的形態(tài)選擇適合的廢棄物進(jìn)行大膽的“實(shí)物替換”。，并運(yùn)用畫(huà)、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：手電筒；學(xué)生分組：小燈泡、電池、導(dǎo)線各1。但最近，特制的香袋里放了很多種中草藥，雖然不像傳說(shuō)中的那樣可以避邪什么的，但淡淡的藥草香氣提神醒腦，對(duì)人的身體有好處。⒉學(xué)會(huì)用回針?lè)ǚp制，制作香袋，并探索不同的步驟。第2課時(shí) 創(chuàng)意小布袋活動(dòng)二：創(chuàng)意小布袋教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布等物品縫制形態(tài)各異、功能不一的小布袋。⑵選定作為袋口的邊，在這條邊上縫出5厘米寬作為扎袋口的細(xì)繩的通道。你知道它們可以做什么用嗎？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想功用。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案主題一：小布袋的縫制 第1課時(shí) 布?jí)K的縫合教學(xué)目標(biāo)：掌握縫制布?jí)K、小布袋的技藝。教師給予肯定后引入話題。⑶縫合其余兩條邊。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、生活實(shí)踐能力和主動(dòng)探究能力。⒊以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，不僅達(dá)到較全面的了解“香袋”，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。你還知道香袋有什么作用？請(qǐng)調(diào)查香袋作用的小組來(lái)匯報(bào)。四、教學(xué)過(guò)程：一、情境激趣、引入問(wèn)題（拉教室的電燈開(kāi)關(guān)）燈泡為什么會(huì)亮起來(lái)？（有燈泡、有電、電線連接）還在哪見(jiàn)過(guò)電燈泡亮起來(lái)的具體例子。，并意識(shí)到設(shè)計(jì)的靈感往往隱含在日常的生活之中。（2）組內(nèi)討論設(shè)計(jì)方案——如何利用所帶廢棄物的不同形態(tài)組合臺(tái)燈？解決：各個(gè)部分之間如何連接？怎樣利用材料的多變性讓臺(tái)燈穩(wěn)穩(wěn)的站??？（3）邀請(qǐng)有不同構(gòu)思的小組匯報(bào)并演示讓臺(tái)燈站穩(wěn)的方法。（1）交流各組作品最滿意的地方。制作前必須先設(shè)計(jì)，本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺(tái)燈。⑥設(shè)計(jì)燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，每一篇課文設(shè)計(jì)具有層次性和梯度性，是較強(qiáng)的注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教材。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)花式樣，并用紙繩制作別致的花。邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤(pán)貼花瓣及花葉。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。裝飾上圖案。（二）說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？ 阿要準(zhǔn)備什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流 生：（交流、匯報(bào)）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說(shuō)說(shuō)制作方法和步驟。粘花瓣及花葉。收集一些有關(guān)鏡框的畫(huà)片（或幻燈片）。課中：一、導(dǎo)入新課： A 出示范作《鏡框》，學(xué)生觀看后，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等；并說(shuō)說(shuō)這些鏡框在制作上有什么不同或選材上有什么不同？ B揭題：《各種各樣的鏡框》。說(shuō)一說(shuō)：師：你能不能向大家介紹做鏡框時(shí)要注意什么。有利于學(xué)生進(jìn)一步加以改進(jìn)，使勞動(dòng)作品更加完美，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。師生之間、生生之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中是共同探索，互相幫助。通過(guò)欣賞、展評(píng)和交流讓學(xué)生感悟果蔬拼盤(pán)的內(nèi)涵文化，陶怡情操，豐富想象力。揭示課題并板書(shū)匯報(bào)新授指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏出示風(fēng)箏提活動(dòng)要求： 注意安全 認(rèn)真細(xì)致思考制作風(fēng)箏步驟巡視指導(dǎo)板書(shū)小結(jié)1巡視指導(dǎo) 組織學(xué)生放風(fēng)箏提示安全（遠(yuǎn)離電線）組織調(diào)試討論、匯報(bào)風(fēng)箏的制作方法制作概括制作步驟提出制作難點(diǎn)和疑問(wèn)匯報(bào)、演示改進(jìn)制作風(fēng)箏放風(fēng)箏 課后總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生制作其它形式的風(fēng)箏，開(kāi)展有意義的活動(dòng)評(píng)選制作最好，放飛最高的風(fēng)。小朋友上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片，今天大家?guī)?lái)了許多風(fēng)箏，是不是想放放風(fēng)箏了，請(qǐng)各組自由放風(fēng)箏去吧！發(fā)展活動(dòng)（大家剛才玩了風(fēng)箏，開(kāi)心嗎？可是這些風(fēng)箏都是你們買(mǎi)來(lái)的，要是自己制作一個(gè)風(fēng)箏那會(huì)更有趣的。e、各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成功的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。h、教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對(duì)稱(chēng)風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢要找準(zhǔn)重心 課堂綜評(píng)，拋磚引玉.（1）、風(fēng)箏作品在不斷創(chuàng)新，具有鮮明的時(shí)代特色。育苗容器（要提前半個(gè)月播種，上課前已經(jīng)長(zhǎng)出壯苗的育苗容器）。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽(yáng)，多澆水，必要時(shí)還要施點(diǎn)淡肥。四、教學(xué)建議：●金點(diǎn)子中的問(wèn)題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問(wèn)題的思路，學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良意見(jiàn)，也可通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量設(shè)計(jì)不同的風(fēng)力車(chē)。基本學(xué)會(huì)釘紐扣。說(shuō)一說(shuō)師：同學(xué)們，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下紐扣?！?（生完成后）師：我們來(lái)評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過(guò)程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評(píng)議）▲.師：這個(gè)學(xué)生會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ ▲.學(xué)生作全過(guò)程的穿針???！鴰煟阂陨线@幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)、按圖剪出式樣。喂食：綠色食物、定時(shí)定量、新鮮、無(wú)露水。二、學(xué)習(xí)方法 從老師的電風(fēng)扇中你能讀到哪些制作電風(fēng)扇的信息？觀察后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。五、總結(jié)延伸！。在制作前，可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂，從中歸納制作的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。師生評(píng)議。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）（1）動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？。有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。（根據(jù)需要可以小組合作）、創(chuàng)新，可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示。教學(xué)后記：第七課 滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說(shuō)說(shuō)自己的感受。）、步驟。合作交流能力。評(píng)出巧手獎(jiǎng)。觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說(shuō)說(shuō)自己的作品。了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。以評(píng)促學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。8． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2． 讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。3． 根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。今天，我們就一起來(lái)交流一下。教學(xué)后記：第二章 技術(shù)初步第一課 杯墊教學(xué)要求：初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見(jiàn)的形狀。特殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等。（4）整平、壓平。頒獎(jiǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；喇叭束的制作。今天這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過(guò)自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)完成一件精美的作品，有信心嗎？交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。觀看教學(xué)課件。師：方法出來(lái)了，步驟也很清楚了，我們每人都來(lái)做一個(gè)吧?。ㄌ崾荆赫?qǐng)大家在使用針、剪刀時(shí)一定要注意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的地方。（以多種形式進(jìn)行展評(píng)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主）討論：如再動(dòng)手制作時(shí)，還可以怎樣改進(jìn)？有什么好辦法？第四階段 升華——技能的提升與發(fā)展六、拓展延伸，創(chuàng)新提高。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)自主觀察、探究，嘗試制作，交流討論，觀看課件展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)，一步步、一層層深入了解方法和步驟，并通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)，讓學(xué)生領(lǐng)悟每個(gè)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。課前準(zhǔn)備：塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子 教學(xué)過(guò)程： 一 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，十二月份我校將在漂亮的操場(chǎng)舉行冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，誰(shuí)來(lái)介紹一下我校的冬季三項(xiàng)是哪三項(xiàng)？生：跳繩、踢毽子、拔河師：你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生紛紛回答）師：你知道毽子的由來(lái)嗎？（生回答）師：平時(shí)踢的毽子哪來(lái)的？（生：買(mǎi)的）師：今天陶老師帶來(lái)一個(gè)毽子，是我親手制作的，想不想學(xué)？ 二 揭題：塑絲毽子 三 學(xué)習(xí)制作出示：觀察與思考：制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？制作塑絲毽子分哪幾步？觀看制作塑絲毽子的錄象。請(qǐng)制作好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫(xiě)好評(píng)分表。，并畫(huà)下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。不能把粘貼面翻在上面，這樣，看起來(lái)不精致，美觀。1．學(xué)生制作多面體。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。比如說(shuō)，學(xué)生說(shuō)到，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，他們知道了毽子的由來(lái)，知道了多動(dòng)手動(dòng)腦，就一定能制作出許多美好的作品，以及品嘗到自己的勞動(dòng)成果的喜悅心情等等。學(xué)生匯報(bào)師演示并板書(shū)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生精益求精，提高質(zhì)量觀，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。在“感知——操作”中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力?！芭d趣是最好的老師”。選擇制作材料和工具。）師生共同小結(jié)方法、步驟。（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。教學(xué)后記：第二課 滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。（根據(jù)需要可以小組合作）大膽想象、創(chuàng)新，可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示注意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生。有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類(lèi)新穎的杯墊，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4． 教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）（4）動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。1． 看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。（2）魚(yú)腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。(2)洗盆，碗要分類(lèi)，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書(shū)：浸泡、分類(lèi)洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類(lèi)疊放、洗鍋。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖，兩張空白表格。三、分工合作，制作作品。教學(xué)后記：第十一課 包裝紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作12件紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。五、拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料