【正文】 教學要求三、實驗教學教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。指定專門人員負責檢查、維護安全設施及日常應用情況的管理。實驗室以及實驗器材室由我校孟凡元主管，并且制定了詳細的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實驗室管理人員聯(lián)系，登記并領取實驗器材，保證了每一堂實驗課都能高質量的完成。對配置的消防設施、滅火器材進行全面的檢查。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。學校勵精圖治，取得了可喜的成果，積淀了較為厚實的校園文化，學校先后榮獲“省美育示范?！薄笆〗煌ò踩珜W校”“市精神文明建設先進?！薄笆械掠冗M?！薄笆姓\信教育先進?！薄笆须娊坦ぷ飨冗M單位”“市學生道德實踐日記撰寫活動先進單位”“區(qū)名優(yōu)學?！钡纫幌盗泄鈽s稱號，為市區(qū)教育的發(fā)展做出了重要的貢獻。如今，新一屆領導班子正不遺余力地積極爭取操場改建，鋪設塑膠操場，解決學生活動場地的困難。（三）使用率較高，效果較好。學校實驗室、儀器準備室運作良好，在學校的教學中不斷發(fā)揮著巨大的作用。三、開展多種活動，發(fā)揮育人功能。創(chuàng)設機會讓學生交流讀書感悟，優(yōu)秀讀書筆記展覽，學期末評選讀書積極分子。學?？偸莾?yōu)先對信息化建設的軟硬件進行投入。2008年學校所有微機安裝了綠貝護航軟件，保證了師生健康的網(wǎng)上閱讀瀏覽。三、加強管理，加強信息技術與各學科的整合。以信息技術帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育的跨越式發(fā)展，多年來，我們在教學過程中恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了學生的思維想象力，培養(yǎng)了學生的探究精神和實踐能力，使信息技術在課堂教學中的應用越來越廣泛，在提高課堂效率和教學質量中發(fā)揮出越來越重要的作用。豐富和開放網(wǎng)絡資源，開發(fā)利用網(wǎng)絡平臺。計算機教室室由我校張晨曦老師主管，設立《電腦使用登記簿》。對配置的消防設施、滅火器材進行全面的檢查。實驗室承擔了全校實驗課的演示試驗和分組實驗工作，在教學過程中，我們注重儀器的使用，使教學儀器充分發(fā)揮其應有的作用。大家可以看到墻面上“用鼠標激活人生的目標”這條標語，十分顯眼，在這里，老師只要輕輕地點擊鼠標，就可以了解新鮮事物，豐富知識結構，尤其是通過網(wǎng)絡，拓寬視野，學習好的教學方法，制作精美的課件，提高工作效率和課堂效果。六、美術室美術室是我校實施美術課程和美術興趣小組開展活動的場所，是校園文化建設的一個主要組成部分。優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。八、多功能報告廳我校多功能報告廳有336平方米，可同時容納300多人，整體設計莊重、大氣，由主席臺、移動座椅、固定座椅三部分組成，配備了音響、多媒體、電子顯示屏、移動投影儀等電子設備。美術老師們以“我創(chuàng)新，我快樂，我精彩”為原則，為學生營造了一個個性化的學習空間，通過講解、示范指導等教學方法和手段，使學生能夠發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。步入音樂教室，首先就會帶給大家一種溫馨、愉悅的氣氛。學生通過動手實驗，不僅能鞏固所學知識，擴大了知識面，更重要的是能激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓學生在動手的過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神?？傊?，我校各功能室、器材室依照規(guī)定，嚴格管理，查漏補缺，力爭在本學期內把各項工作做扎實，真正落到實處，及時完成學校下達的各項任務，努力保障教學活動及課外活動的順利開展和進行，充分利用學校目前擁有的一切資源，全面推進素質教育第五篇：功能室解說詞古南二小各功能室解說詞古南二小位于美麗的后河之畔。各類賬冊臺賬。學校要的網(wǎng)頁要及時更新，鼓勵師生的網(wǎng)頁加入到校園網(wǎng)中，要力爭在校園網(wǎng)上建立支持學校動態(tài)管理的信息發(fā)布平臺，形成以學校為中心的教師、學生、家長乃至社會人士等都能參與并發(fā)揮作用的網(wǎng)絡社區(qū)，實行學校無紙化辦公和管理，降低管理成本，提高管理和辦學效益。在每學期的校內教學評優(yōu)課和觀摩課中，我們都會欣喜地看到教師們將現(xiàn)代教育技術與課堂教學緊密結合所產(chǎn)生的良好教學效果。加強管理，合理使用。樹立“寧可用壞，不要放壞”、“配置新是暫時新，使用領先則步步領先”、“閑置就是浪費”的觀念，目前，學校已接通了4M的寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了區(qū)域內的教育資源共享，本學期初經(jīng)過改版后的南一小學網(wǎng)站必將成為聯(lián)系學校和社會的平臺。2006年，平山區(qū)“雙高”普九工作全