【正文】 點(diǎn)油。教師范寫。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。去掉拼音再來一遍。二、感知用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識的生字和新詞語，在生字和新詞語下面做出記號，并借助拼音多讀幾遍。教學(xué)重難點(diǎn)：理解：“窗前的紫丁香”代表著學(xué)生對老師的情誼。紅氣球是伙伴們天真活潑、想象力豐富的表現(xiàn)，紅氣球是伙伴們的笑臉、真誠的問候……教學(xué)生閱讀時(shí)，既要要體會人物的感情變化，真摯感情的理解，又要讓學(xué)生釋放、表達(dá)出自己的天真浪漫和童真，體會生活的“美”。（1）生讀。（1）生讀。在他們的內(nèi)心深處，有多少話兒想對老師說呀！孩子們想對老師說些什么呢？小聲讀讀課文。（1）你看到這幾個(gè)同學(xué)了嗎？他們是怎樣走進(jìn)那安靜的小院的？（踮起腳尖兒，輕輕地）（2）踮起腳尖的動作。同桌再讀檢查是否讀通順，體會交流內(nèi)容、情感。通過多媒體課件展示使盛開在春天的紫丁香花盎然開放在秋天的課堂上，跨越時(shí)空的界限，營造一種身臨其境的美。學(xué)寫三個(gè)生字。利用多媒體播放一群孩子竊竊私語的錄像，馬上吸引學(xué)生注意，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。（指名讀）讀了課文，你仿佛看到一群小朋友在干什么？（仿佛看到了幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師的窗前,種下了一株紫丁香。師：同學(xué)們，靜靜的深夜里群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮。如果你也是其中的一個(gè)，你會怎樣讀好這一小節(jié)？能不能再輕一點(diǎn)，誰再來試試。你為什么要讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口？ 誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦啊！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來。（2）引說：你們張開笑臉，是想感謝…… 幸福的孩子們，你們曾經(jīng)受到老師怎樣的牽掛？（3）夜深人靜，只有紫丁香陪伴在老師窗前。五、板書設(shè)計(jì)：一株紫丁香夜夜做伴感謝掛牽 愛 睡夢香甜 消除疲倦六、當(dāng)堂測驗(yàn)生字：休息 申請 甜蜜 歌聲 院子 出發(fā) 休息 您好 牽掛 的掌握。積累“解除、疲倦、盛開”等詞語。，除了用歌曲表達(dá)情感外，我們還可以用文字來表達(dá)這種感情。與同桌交流讀，互聽，并正音。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。）五、寫字出示要寫的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。）第二課時(shí)一、導(dǎo)入“開汽車”游戲。）學(xué)生選讀。）四、背誦說出你想對老師說的話。學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會寫的她都要寫一寫，你們會寫哪些也寫一寫吧。同桌展示。全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口，充滿了兒童情趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。教師范寫。二、讀中悟境，體會詩情。（1）指生朗讀后自由說說自己的感受。夜深了，連那星星都困得眨眼睛，可“我們”的老師在干什么呢？你想對你的老師說什么呢？過渡：是啊，同學(xué)們一句句發(fā)自肺腑的語言，表達(dá)了對老師深深的愛。小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前讓我們來欣賞一首歌曲吧！會唱的小朋友可以跟著一塊兒唱。小朋友們都讀得很認(rèn)真，老師忍不住想來考考你們了，來看這些詞語。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀，能不能再輕點(diǎn)，別打擾到老師，誰再來試試）；齊讀。齊讀。就讓我們帶著小朋友的心愿來讀讀2—5小節(jié)。牽：上面有一個(gè)小小的“大”，捺變點(diǎn)，中間的突寶蓋要寫得寬點(diǎn)，蓋住“?！薄?dǎo)：看著辛勤的老師，有一群可愛的孩子為老師載下了一株紫丁香（課件出示一株紫丁香，音樂停）。（1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。五、課堂小結(jié)師：課文中的“我們”是我們的榜樣，愛師、尊師是我們的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！板書設(shè)計(jì) ：一株紫丁香關(guān)心小朋友們 熱愛 老師尊敬。師導(dǎo)，這些都是小朋友美好的愿望，他們多想把這些愿望說給教師聽啊！請選擇你喜歡的小節(jié)，讀給你的伙伴聽一聽，讀出感情。二、指導(dǎo)看圖，初讀課文，整體感知。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學(xué)生進(jìn)行敬師、愛好，貼切，是對學(xué)生進(jìn)行敬師、愛師的好教材。老師在課外給這篇課文編了首兒歌，大家來讀讀吧！出示：踮起腳尖兒，走進(jìn)小院，栽下丁香，與師做伴。（板書）請你讀讀這一節(jié)。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳兀浚ㄊ种?？）請小朋友們讀讀課文2 —5小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧！（學(xué)生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）你能解開小朋友心中的秘密嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前？1）讓紫丁香陪伴老師。（指名讀）三、細(xì)讀課文，感悟意境。但值得欣慰的是，小朋友們在成長的同時(shí)并沒有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開的時(shí)候，老師就收到了一