二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃大全(完整版)
【正文】 分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。六、復(fù)習(xí)措施：在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。會準確辨認感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形畫出來。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。復(fù)習(xí)時應(yīng)通過數(shù)學(xué)活動第1題加以體現(xiàn)。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系?！氨韮?nèi)除法”和“有余數(shù)的除法”相結(jié)合復(fù)習(xí)，以對比促進理解與系統(tǒng)化同樣是除法運算，所以表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法本質(zhì)上是統(tǒng)一的，只是在于最后平均分的結(jié)果存在差異。復(fù)習(xí)時間表：18周：8課時1．“數(shù)與代數(shù)”的復(fù)習(xí)。３、采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。（四）、實踐與綜合應(yīng)用在每個知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運用的實踐活動內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。此外，還包括運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題、估算等內(nèi)容。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。第二篇：2014學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃2014年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：二年級共有兩個班，二（1）班55人，二（2）班55人。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成?；旌线\算的復(fù)習(xí)應(yīng)在理解運算意義的基礎(chǔ)上進行?！皥D形與變換”的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，加深理解除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商。熟練除法筆算書寫，掌握有余數(shù)除法學(xué)習(xí)。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。７、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中出現(xiàn)。通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。數(shù)學(xué)思考：通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會，以提高復(fù)習(xí)的效率。，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。，書寫整潔的良好習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了長足的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學(xué)習(xí)困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復(fù)習(xí)階段也作了相應(yīng)的復(fù)習(xí)調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。4．“克和千克”的復(fù)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，也可以采取其他形式，注意學(xué)生間的活動，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習(xí)的效率。復(fù)習(xí)“圖形的運動”時，可以采取小組活動的方式，讓學(xué)生說一說生活中的平移和旋轉(zhuǎn)。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對學(xué)生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。還可以讓學(xué)生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。5．“圖形的運動”的復(fù)習(xí)。3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。1．“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，推理。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算
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