【摘要】安徽師范大學(xué)附屬葉集中學(xué)高一四班班級(jí)管理量化考核細(xì)則高一(4)班為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣,樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),結(jié)合我班的實(shí)際情況,特制定本班的規(guī)章制度及相應(yīng)的量化管理規(guī)定。一、出勤1.上課每遲到一次扣2分;2.曠課:未經(jīng)老師批準(zhǔn)或經(jīng)老師批準(zhǔn)但請(qǐng)假手續(xù)不全而未到學(xué)校上課或提前離校均視為曠課,包括晚自習(xí)。曠課期間,每曠課一節(jié)扣5分;3.曠操
2025-08-05 16:02
【摘要】第一篇:班級(jí)管理量化考核細(xì)則 班級(jí)管理量化考核細(xì)則(試行) 太原市第66中學(xué)校 2011.9 班級(jí)管理量化考核細(xì)則(試行) 班級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級(jí)管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、...
2024-11-15 22:42
【摘要】第一篇:實(shí)用班級(jí)管理量化細(xì)則 綜合素質(zhì)學(xué)分管理細(xì)則 ★總則 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,并創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)...
2024-10-21 00:28
【摘要】第一篇:班級(jí)量化管理方案(推薦) 班級(jí)量化管理方案 第一條:為嚴(yán)格班級(jí)管理,維護(hù)正常教學(xué)秩序和公共安全,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理素質(zhì)和道德品質(zhì),保障我班教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)...
2024-10-21 02:39
【摘要】第一篇:班級(jí)管理量化評(píng)分細(xì)則(實(shí)驗(yàn)稿)-班級(jí)管理 班級(jí)管理量化評(píng)分細(xì)則(實(shí)驗(yàn)稿) 關(guān)于班級(jí)量化評(píng)分,各個(gè)班主任都有不同的理解,有人也極力反對(duì),也有人認(rèn)為作用不大。我的看法是量化評(píng)分本身不是罪,相反...
2024-10-28 14:09
【摘要】........小學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則(試行)一、總則為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),特制訂本細(xì)則。二、實(shí)施方案 1、在老師的指導(dǎo)下,實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班
2025-03-22 11:37
【摘要】第一篇:小學(xué)班級(jí)量化考核評(píng)分細(xì)則 長(zhǎng)田小學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理 一、評(píng)比內(nèi)容(100分) 每日流動(dòng)紅旗評(píng)比內(nèi)容包括: 1、公共區(qū)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作檢查(20分【各10分】) 2、早讀檢查(10分) ...
2024-10-21 00:16
【摘要】第一篇:小學(xué)預(yù)算管理辦法 xx小學(xué)預(yù)算管理辦法 為做好學(xué)校預(yù)算工作,根據(jù)教育局有關(guān)文件精神,特制定本預(yù)算管理辦法。 一:管理原則 我校預(yù)算管理以真實(shí)性、完整性、重點(diǎn)性、科學(xué)性、透明性、績(jī)效性為...
2024-11-09 04:18
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 小學(xué)班級(jí)量化細(xì)則 近十年來(lái),許多高校都在探索和實(shí)施科研量化管理辦法,把量化后教師和科技人員的科研成果作為...
2025-01-25 22:27
【摘要】第一篇:小學(xué)班級(jí)量化考核制度 小學(xué)班級(jí)量化考核制度 為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理工作,促進(jìn)教育中心教育教學(xué)工作上臺(tái)階,上水平,建立一個(gè)公平、公開(kāi)、平等的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,形成全員...
2024-11-04 04:52
【摘要】第一篇:小學(xué)班級(jí)管理考評(píng)量化細(xì)則 **小學(xué)班級(jí)管理考評(píng)量化細(xì)則 班級(jí)管理是學(xué)校管理的縮影,班級(jí)管理的水平直接決定了學(xué)校管理的水平。而班主任是班級(jí)管理的直接領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者。為規(guī)范班級(jí)管理行為,強(qiáng)化責(zé)...
2024-10-13 22:33
【摘要】第一篇:小學(xué)班級(jí)加減分量化管理制度 小學(xué)班級(jí)加減分量化管理制度 為了每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),為了每一位學(xué)生都能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,為了創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、文明、拼搏”的一年級(jí)48班,特制定本評(píng)分...
2024-11-09 17:58