百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 比水的體積增加的部分是水的體積的百分之幾。百發(fā)百中，百里挑一，十拿九穩(wěn)，半壁江山，一石二鳥，千鈞一發(fā)。第一篇：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課評選 教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）萬堤口小學(xué)常海鷗百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)設(shè)計(jì)萬堤口小學(xué)常海鷗 教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。同學(xué)們，我們這些數(shù)有什么共同特點(diǎn)呢？ 對，都是百分?jǐn)?shù)。列式計(jì)算，數(shù)形結(jié)合，說出兩個(gè)列式的含義課件演示，小結(jié)兩種解題思路。45≈111%，111%－100%=11%第二篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)——樂昌四中 朱偉清教材分析本節(jié)核心內(nèi)容是理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。知道求百分率用除法，百分率是一個(gè)比值。師：你能根據(jù)這兩個(gè)條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎？師：哪些問題是我們學(xué)過的？你能不能很快就列出算式，請和你的同桌說一說。對比書中的線段圖和學(xué)生的線段草圖，引導(dǎo)學(xué)生思考“增加了??”這個(gè)省略號背后所隱含的意義，從而得出兩種不同的理解。師：認(rèn)為不用算的同學(xué)也來說說你的理由。（12166）（讓學(xué)生說出選擇的依據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題 難點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。（1）45247。45≈11%答。板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二、探索新知1．創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在天氣比較炎熱，同學(xué)們你們能告訴我，你們有什么好的解暑方法嗎？（開空調(diào)、吃冰水等）那你們知道把一杯水凍成冰，它的體積會(huì)發(fā)生怎樣的變化嗎？2．學(xué)生回答后，出示課件圖片讓學(xué)生觀察并得出數(shù)據(jù)： “45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積為50立方厘米” 你能根據(jù)這兩個(gè)條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎？ 3．預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)提出這些數(shù)學(xué)問題：（1）水的體積是冰的體積的百分之幾?（2）冰的體積是水的體積的百分之幾?（3）冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?（4）水的體積比冰的體積少百分之幾? 4．在這些問題中哪些是我們以前學(xué)過的？怎樣解答？哪些是我們沒有學(xué)過的？冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?水的體積比冰的體積少百分之幾?這兩個(gè)問題是以前沒學(xué)習(xí)過的，那你是怎樣理解這兩個(gè)問題的？5．小組討論：怎樣理解“冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?水的體積比冰的體積少百分之幾?” 6．進(jìn)行匯報(bào)：“求冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?”實(shí)際是求冰的體積比水多的部分是水體積的百分之幾；“求水的體積比冰的體積少百分之幾?”實(shí)際是求水的體積比冰的體積少的部分是冰體積的百分之幾。50 100%90%=10%≈11% =10%師生共同小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的方法（1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；（2）先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾，然后再減去單位“1”或100%。冰的體積比水的體積約增加了11%。師：根據(jù)這兩個(gè)條件，你能提出什么問題？ 生提問，師選擇板書?？梢韵惹蟪鲈黾拥牟糠衷俪詥挝弧?”；也可以先求出增加后是單位“1”的百分之幾再減去單位“1”。板書設(shè)計(jì)：方法一：先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量，再求出增加的部分是水的體積的百分之幾。45 ≈11% 方法二：先求出冰的體積是水的體積的百分之幾，再把水的體積看作100%，用減法求出增加百分之幾。(1)男工人數(shù)比女工多百分之幾?(2)今年每公畝的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)百分之幾?(3)汽車速度比火車速度慢百分之幾?(4)紅花朵數(shù)比黃花朵數(shù)少百分之幾?消費(fèi)寶典電飯煲降價(jià)，原價(jià)220元，現(xiàn)價(jià)160元，價(jià)格降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）（引導(dǎo)學(xué)生先理解“降低百分之幾”再列式計(jì)算。（板書課題）活動(dòng)二：理解“增加百分之幾”。能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。②甲比乙的收入少20%，把（）看成單位“1”。第三個(gè)問題： 第四個(gè)問題：解法一:
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