【正文】 涉及到的語法知識點主要有：現(xiàn)在時態(tài)、過去時態(tài)、將來時態(tài)、情態(tài)動詞）（必修二模塊）Unit 4 Cyberspace2Unit 5 Rhythm2Unit 6 Design1（涉及到的語法知識點主要有：will/be going to+動詞原形、真實和虛擬條件句、狀語從句、介詞、定語從句、冠詞）高中英語第二冊北師大版（必修三模塊）Unit 7 The SeaUnit 8 AdventureUnit 9 Wheels（涉及到的語法知識點主要有：定語從句、形容詞和副詞的比較結構、狀態(tài)或動作動詞、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時、冠詞）（必修四模塊）Unit 10 MoneyUnit 11 The MediaUnit 12 Culture Shock（涉及到的語法知識點主要有:名詞前的限定詞、非謂語動詞、被動語態(tài)、）高中英語第三冊北師大版（必修五模塊）Unit 13 PeopleUnit 14 CareersUnit 15 Learning(涉及到的語法知識點主要有：分詞、情態(tài)動詞、直接引語和間接引語、條件句、虛擬語氣)（選修六模塊）Unit 16 StoriesUnit 17 LaughterUnit 18 Beauty（涉及到的語法知識點主要有：過去完成時、use用法、過去完成進行時、進行時態(tài)和非進行時態(tài)、限定詞）高中英語第四冊北師大版Unit 19 LanguageUnit 20 New FrontiersUnit 21 Human Biology（涉及到的語法知識點主要有：名詞性從句、非人稱轉述結構、將來時態(tài)、代詞、條件句和混合條件句、情態(tài)動詞和表達法、動詞ing形式和不定式）（選修八模塊）Unit 22 Environmental ProtectionUnit 23 ConflictUnit 24 Society（涉及到的語法知識點主要有：轉述結構、被動語態(tài)、強調結構、表達完成的動詞形式）高中英語第五冊北師大版（不作為重點）（選修七模塊）第二篇：高中英語新課改關于高中英語新課改新教材的設計的理念是通過做中學，讓學生在體驗、參與、研究這樣一種過程中去學習外語，最大量地增加學生參與的量，要讓學生在實際運用中感覺到語言是實用的，而不是僅僅掌握語言知識和技能。新教材在內容設計上也依據(jù)新課標的要求設計了24個話題（每模塊一個話題），聽、說、讀、寫等活動均圍繞這些話題展開。第一篇：高中英語新課改認識(北京)高中英語新課改認識（北京）教育教學 20090820 14:00:30 閱讀205 評論0 字號：大中小北京市選擇了人教版和北師大版兩套英語教材。這些話題都涉及到英語及非英語國家的文化。這套教材新的表現(xiàn)形式是活動的設計、教學的內容比較貼近現(xiàn)代社會的生活，有一些更接近于城市的孩子，比較接近于青少年學習、娛樂等方面的世界知識，在內容上比原先修訂的教材更新一些。，提高實踐能力。針對這一情況，我在練習前向學生作背景介紹時，和他們一起預習聽力材料中出現(xiàn)一些possidle newwords和介紹一些real new words，然后將難度大的AskandAnswer設計為具有一定梯度的Multiple Choice或True or false Questions或通過計算機多媒體手段展示，這樣聽力的難度就降低了。英語課堂是學生接觸英語的主要場所。英語課前三分鐘讓學生用英語進行演講也是培養(yǎng)學生聽說能力的一種好方法。這就要求教師適當增加教學內容。盧梭說的好“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。教師應精選相應的內容推薦給水平不同的學生，讓他們自學、探究。第三篇：淺談高中英語新課改在高中教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。、和諧的氣氛。在課前我要求學生先預習，找出語言點；課后整理總結筆記，并發(fā)現(xiàn)重難點。而且作為新課改成功與否的關鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神，把教學與課改目標緊密結合，不斷更新觀念，與新課程共成長。單詞、短語是英語學習的基礎，也是英語學習的重中之重。第四篇：高中英語新課改學習心得更多精彩范文點擊主頁搜索高中英語新課改學習心得來高中英語新課改學習心得我校在7月12日至7月15日組織我們參加 了四川省新課改教師遠程培訓，通過四天的學習，收獲頗多。高中英語發(fā)展的重點是用英語思維和表達，在人際交往中得體地運用英語，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。在這里，我還學會了如何進行選題、編題和一些命題技巧，從而更加有效的考查學生的學習情況，得到準確的反饋。比如，每天堅持十來分鐘的讀書，對當天課堂進行兩三句總結反思，隨時增加自己的知識儲備量，提高自己。注重培養(yǎng)學生獲取、處理信息和分析、解決問題的能力，發(fā)展學生的批判性思維。通過學習思考，我深刻認識到高中英語是大眾英語教育，應該讓絕大部分學生會說、敢說英語。作為教師，應該明白考試是服務于教學的，用于反思教學過程，從而逐步提高教學能力，找出學生的問題所在。在閱讀教學中，我也有一些淺顯的心得：一抓課外閱讀；二抓背誦。指導學生進行課外閱讀、提高閱讀能力，同時提醒他們注意吸收相關國家的文化信息。注重培養(yǎng)學生獲取、處理信息和分析、解決問題的能力，發(fā)展學生的批判性思維。比如，每天堅持十來分鐘的讀書，對當天課堂進行兩三句總結反思，隨時增加自己的知識儲備量，提高自己。在這里，我還學會了如何進行選題、編題和一些命題技巧，從而更加有效的考查學生的學習情況，得到準確的反饋。高中英語發(fā)展的重點是用英語思維和表達，在人際交往中得體地運用英語，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。來第五篇：高中英語新課改學習心得高中英語