小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)計劃(完整版)
【正文】 、具體安排——《因數(shù)和倍數(shù)》————《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學(xué)廣角》以上安排可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活的使用。計算是復(fù)習(xí)中的重點內(nèi)容，提高學(xué)生計算的正確率是非常重要的，所以訓(xùn)練學(xué)生良好的計算習(xí)慣是勢在必行的。更重要的是讓學(xué)生掌握課本上的所有題目，爭取讓學(xué)生把書上的題目全部都會做，同時讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣。解決問題的策略學(xué)生在解決問題的過程中理清用“倒過來推想”的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。找規(guī)律：復(fù)習(xí)用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)某個圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù)，并解決相應(yīng)的簡單實際問題。公因數(shù)和公倍數(shù)：復(fù)習(xí)時，要抓住數(shù)的整除特征以及素數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值。以上安排可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活的使用。長方體和正方體：在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習(xí)題。第三篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃一、總體目標(biāo)：通過期末兩個星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。《分?jǐn)?shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分?jǐn)?shù)加減法的計算。對不同的學(xué)生要有不同的要求。（二）復(fù)習(xí)重點：進一步使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。長方體和正方體：在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習(xí)題。更重要的是讓學(xué)生掌握課本上的所有題目，爭取讓學(xué)生把書上的題目全部都會做，同時讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣。情感的培養(yǎng)與能力的進一步提高要結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)與鞏固。本科教師有計劃的每周出一至二份練習(xí)題或檢測題，定時檢查訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）、《我們的生活需要誰》本主題在教學(xué)上有三個重點：一是讓學(xué)生通過觀察和體驗，認(rèn)識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者。著力培養(yǎng)學(xué)生識路、行路的一些基本常識和技能，讓學(xué)生會讀簡單的路線圖和平面圖，畫出簡單的路線圖和平面圖。先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。三是會運用考察的方法進行社會研究。具體時間安排如下：第16周，第一單元、第二單元。嚴(yán)格按教材的要求，以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)為線索切入到基礎(chǔ)性、規(guī)范性的科學(xué)探究活動中，引領(lǐng)學(xué)生從熟悉的生活經(jīng)驗出發(fā)，認(rèn)真細(xì)致的進行復(fù)習(xí)，旨在進行內(nèi)容綜合化，思維方式科學(xué)化。2012613五年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)計劃經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，五年級科學(xué)下冊已經(jīng)順利完成教材課程的學(xué)習(xí)。統(tǒng)計
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1