【正文】 出難點，是一種能力的培養(yǎng)。人體比例的有關(guān)問題:一般來講，以七個頭長(或以七個半頭長，這部分第四章中已講過)為常見的基本比例。女性肚臍在腰線稍下，男性肚臍則在腰線上方。3）．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，并對學生對課堂作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。本教材共分為六個課題，本次課題屬其中之一：人物速寫的基礎(chǔ)知識。初步掌握人物頭像的觀察方法和描繪方法。二、說學生 說明：職一階段，學生基礎(chǔ)速寫知識尚待完善，對人物速寫接觸不多。目地：讓學生在休息之余觀看MV、并對MV中出現(xiàn)的人物發(fā)生興趣，為后面的引入新課埋下伏筆。首頁分三個部分：臉型特征、五官位置、作業(yè)演示臉型特征在我們身邊有很多不同樣子的人，這些人最大的區(qū)別就是臉有一樣，我們要認識一張臉，首先得從他的臉的輪廓開始，既人物的臉型。要畫五官，首先得確定出它們不同的位置，這個很重要。但是，兒童與成人不同，年齡越小，眼睛位置越偏下，五官位置顯得越緊湊。六、布置作業(yè)（2分鐘）通過課外作業(yè)，鞏固和提高學生熟練掌握人物速寫的技巧。講解“速寫”。男性的肩膀比較寬，大約等于兩個頭長，女性的大約是一個半。所以畫小孩子的時候，把頭畫得很大就對了。(3)細描。3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。經(jīng)過這樣多次訓練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力指導練習:記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。對選定動態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復地進行。人物側(cè)面時，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè)；當人物正面時，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化。（3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。第四篇：人物速寫教案人物速寫教案西雙版納景洪市普文中學：夏萬飛課 題：簡練概括的表現(xiàn)(教學內(nèi)容)人物速寫課時教 學 目 標(情 感、知 識、技 能)學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。什么是速寫呢?速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。(3)細描。第五篇：人物速寫教案人物速寫教案題人物速寫時教學目標、學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。什么是速寫呢?速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。細描。站的時候,人高是七個頭高。要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。重點訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。站的時候,人高是七個頭高。要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。(練習)重 點訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。（5）憑觀察和解剖知識填補細節(jié)。如何畫好動態(tài)線呢？我們應該注意以下幾個方面：（1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在歐洲，人物速寫被當作主要的造型訓練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。坐在地上時,人高是三個半頭高。（二）講解要點指導學生練習。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。形體的觀察：形體特征首先反映在形體比例上。上臂的長度是4/3 頭長，下臂是一個頭長。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。通過速寫，培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學生的繪畫能力。通過教師示范演示講解掌握人物速寫的基本方法及其步驟（看步驟圖參考教師現(xiàn)場演示）在這里，根據(jù)學生的掌握情況和基礎(chǔ)水平，設(shè)計了兩種方案。Ⅰ、三庭就是把我們的臉從上到下分成三份，這三份就叫“三庭”，是如何分的呢?請大家看圖：①鼠標進入發(fā)際區(qū)域，出現(xiàn)“發(fā)際”二宇，點擊，鼠標進入眉弓區(qū)域，出現(xiàn)“眉弓”二宇，點擊，出現(xiàn)“上庭”；②鼠標進入鼻底區(qū)域，出現(xiàn)“鼻底”二字，點擊，出現(xiàn)“中庭”； ③鼠標進入下頦區(qū)域，出現(xiàn)“下頦”二字，點擊，出現(xiàn)“下庭”；(講此節(jié)內(nèi)容時，還應適當?shù)慕Y(jié)合自己的面部進行講解)注意：(提問)請同學們觀察圖中的眼睛的位置在什么地方?(回答)基本上在臉的中間部位．(在確定五官位置時，這點非常重要)Ⅱ、五眼 就是我們的臉(正面)寬為五個眼睛長。這圖片一方面吸引學生的注意力，另一方面引導學生思考下面這個問題：這么多的臉，他們的臉型有沒有規(guī)律呢？點擊圖片，出現(xiàn)“相之大概，不外八格”。在屏幕上首先出現(xiàn)了一