一年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析(完整版)
【正文】 的方面有：看拼音寫詞語、補(bǔ)充成語、根據(jù)課文內(nèi)容填空等題基本不失分。三，措施在日常的教學(xué)中，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，以新理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容緊扣課本，不乏靈活性。而在《靜夜思》中寫思鄉(xiāng)的詩句時(shí)，學(xué)生有很多也是寫的前兩句。像竹筍，在我們這里就不是蔬菜，但也有學(xué)生知道有些竹筍是可以吃的?？偟膩砜?，這一題學(xué)生做得比較理想。對(duì)于這些字母，孩子們認(rèn)識(shí)情況良好，但一旦要打亂順序?qū)懀陀幸恍┤藢懖怀鰜砹?。第四題是連線題，只有極個(gè)別人連錯(cuò)，可以肯定是粗心大意造成的。對(duì)于這些字，孩子們認(rèn)識(shí)情況較好。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握?qǐng)D意。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。收成鄉(xiāng)完全小學(xué)2014年7月10日第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本次語文評(píng)價(jià)測(cè)試，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長。看圖說話失分最多,下學(xué)期要勤加訓(xùn)練三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累。堂上不能光讓學(xué)生口頭上說更要讓學(xué)生動(dòng)手寫一寫，避免眼高手低的現(xiàn)象。有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強(qiáng)通過這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。整體效果較好，說明教師平時(shí)重視學(xué)生的用詞造句練習(xí)。第五題:考查反義詞的積累。第二題:看拼音寫詞語。第四篇：一年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析報(bào)告收成鄉(xiāng)完全小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷分析一年級(jí)語文期末考試已經(jīng)結(jié)束，仔細(xì)翻閱孩子們的試卷，有令我欣喜的地方，也有讓我著急的不足之處。還有學(xué)生不知道什么是羊角蔥。同時(shí)學(xué)生積累的諺語也是由于不會(huì)寫字而出現(xiàn)錯(cuò)誤。在看拼音寫詞語中，“鐵路
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