【正文】 開眼的人智力肯定還停留在小學階段的），結(jié)果拉開了和別人的差距。圓了中國半個世紀的足球夢，當時是中國隊44年來首次闖入了世界杯決賽圈。新世紀的文盲是什么？聯(lián)合國教科文組織是怎樣定義的？（你們知道嗎？你們能告訴我嗎？）不再是不識字的，而是不會學習的人。同學們，在這三個人的身上你們有沒有找到你們的影子呢？每節(jié)課都在趴臺睡覺的，豎起腳卻不打開書本而東張西望的同學就是第一個人。第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。我想我們的學習也是另類的“勞動”吧。希望我們?nèi)w同學端正學習態(tài)度，從現(xiàn)在開始更加努力地學習，力爭在初中三年的學習中取得更大的突破。我舉個例子，老師罰我留下寫作業(yè)，有些同學會想，我能用最短的時間完成作業(yè)，還單獨享受老師的輔導，多好！有的同學會想，怎么又是我，弄得我吃飯都晚了，還給爸媽罵了，真倒楣！結(jié)果前一個同學把知識重新學會，后一個同學什么也沒學好！這樣的現(xiàn)象在我們周圍普遍存在。對我感觸頗深，同樣是砌墻工，十年后，第一個人依然在砌墻，第二個人成了工程師；第三個人呢？成了前兩個人的老板。對于學習態(tài)度。同學們，你選擇了什么樣的態(tài)度，也宣布了你有什么樣的結(jié)局。不同的態(tài)度，形成不同的學習習慣，形成不同的同學群體，我敢預言，也會成就不同的人生、不同的命運。有個哲學家過來問他們：“你們在干什么工作？”第一個人抬頭皺著眉說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就和命運。那么對待學習，我們選擇什么樣的態(tài)度？我們應該選擇什么樣的人生道路。中國國家足球隊在每一屆世界杯賽事前信誓旦旦立下目標，要殺進世界杯足球賽的決賽圈，只到現(xiàn)在，中國足球隊只有一次殺進了世界杯決賽階段的賽事。在他的率領下，中國隊終于闖過了一道道難關，戰(zhàn)勝迎下了一個個對手殺進了2002世界杯決賽圈。每位學習者只有真正明確了學習的目的，才能變枯燥辛苦為快樂學習，才會感到苦中作樂、苦中有甜，所以你們現(xiàn)在就要明確你的今后的人生目標，長遠目標是你將要成為什么樣的人，以后要做那些工作，短期的目標你要考上城區(qū)那間高中學校，沒有這種目標的人，你是絕對走不遠的。老師罰我留堂寫作業(yè)，有些同學會想，我能用最短的時間完成作業(yè)，還單獨享受老師的輔導，多好！壞的同學會想，怎么又是我，弄得我回校吃飯都晚了，又給爸媽罵了，真倒楣！結(jié)果前一個同學把知識重新學會，后一個同學什么也沒學好！這樣的現(xiàn)象在我們的周圍真普遍存在。做為一名即將迎來畢業(yè)的中學生，我們要擺正自己的位置，把握住自己的角色。信念的力量是巨大的，對人生的影響是舉足輕重的，只要善于運用它，它就會成為一股取之不盡的力量源泉，為我們指引著前進的方向。其實發(fā)明電話的大量艱苦工作是愛迪生完成的。（上面的著作你沒聽說過不要緊，紅樓夢知道吧？）《紅樓夢》一書耗盡了曹雪芹畢生的心血。我們要懂得感恩，我們能來到這個世界，從生物角度來說，是一次偉大的勝利。疾病早已剝奪了黃舸站或坐的能力。藏起眼淚，還給人們光明和希望。明天，我們就要國慶放假8天了，那你以什么樣的態(tài)度來度過這8天的時間呢？8天說長不長，說短不短。如果你還錯過了初三這年，你必將會后悔一生的。對事情都應抱有積極、熱情的態(tài)度，才會享受到人生的快樂。有時因為一個寫的潦草了，或者寫得不太清楚了，也一定要擦掉，重寫，就是一個計分格不符合要求，也一定要擦掉了，重新按老師的要求打好。有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的成績。當發(fā)現(xiàn)困難只是紙老虎時，我們就不會害怕了?！痹诂F(xiàn)實社會中，絕大多數(shù)人是為薪水而工作的，因為薪水對每個人都是相當重要的。不能因為認為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習而斷掉自己的生路。我們應該用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作，用感恩的心去回報企業(yè)。工作是一個人賴以生存的手段，是一個人理想的追求，是幸福人生的保障。“多說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的”，只有通過溝通，才能正確對待別人對自己的評價：只有通過溝通，才能真正地認識自己的不足之處；只有通過溝通，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量；只有通過溝通，才能使自己不斷成長和進步！以人為本，樹立“自己不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”的觀念。正因為這樣，很多人進到某個企業(yè)去工作時只是關心自己眼前的利益，只關心這個月自己能領多少工資，希望自己在上班過程中偷懶時不要被老板抓到。這一章使我懂得了我們要感謝老師教給我們許多知識，感謝老師用所有心血呵護我們；也要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝父母對我們無私的關愛；還要感謝 同學與朋友平時對我們真誠的幫助，感謝他們對自己指點出的不對的地方。這本書分為十二章，每章有三小節(jié)。絕不讓問題過夜。有些同學學習不主動，不積極，作業(yè)拖拖拉拉，上課不專心聽講，應該課堂上完成的作業(yè)，因為沒有認真聽課，而導致不會做，或做得很慢，第一堂課作業(yè)拖下來，第二課又拖拉作業(yè)，第三堂課也是如此，一天下來落下的作業(yè)越來越多，加上回家