【摘要】校園生物大搜索【教學目標】科學概念我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法，認識多種多樣的生物。。情感、態(tài)度、價值觀。，發(fā)展科學學習的樂趣?！窘虒W重點】會選用適合的工具對校園生物進行調(diào)查和記錄?！窘虒W難點】知道我們的校園中大概生活著多少種植物和動物。理解校
2025-11-11 03:20
【摘要】距離與時間教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書青島版第10課教學目標認知目標：知道比較物體運動快慢的常用方法，理解速度的定義和單位并會簡單計算。技能目標：培養(yǎng)科學描述物體運動快慢的方法和思維。情感目標：在學習中體會分析問題的樂趣。教學重點：能用簡潔準確的話語描述距離和時間的關系；理解速度的定義和單位。教學難點：
2024-12-05 02:03
【摘要】課時備課課題課型新授主備人魏新忠使用人使用時間學習目標知識目標1、理解參照物的的含義，能夠根據(jù)實際情況選擇合適的參照物。2、學會描述物體的運動與靜止狀態(tài)，知道運動和靜止的相對性。能力目標1、能用簡單器材作簡單的
2024-11-28 02:23
【摘要】第16課食鹽和水泥一、教學內(nèi)容：物質(zhì)變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥，認識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化，并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能
2024-12-04 23:50
【摘要】19距離與時間教學目標：1、引領學生學習測量物體的運動，描述物體的運動狀態(tài)，了解同樣時間和同樣距離時這樣描述一個物體的運動快慢。2、讓學生學習測量和記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，一、新課導入出示愛因斯坦的圖片師：這位科學家叫什么名字？師：這位偉大的科學家叫愛
【摘要】臨邑縣小學當堂達標教學課時教案學校郭集年級六年級學科科學授課人徐凱華班級備課時間年月日課題10、距離和時間授時間年
2024-12-05 07:20
【摘要】《日食和月食》教學設計—新教科版六年級下冊科學教案4、日食和月食【教學目標】科學概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。過程與方法：1、運用
2025-11-10 20:42
【摘要】6、食鹽和水泥【教學內(nèi)容】青島版小學科學六年級上冊第二單元第六課?！窘虒W目標】1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識
【摘要】六年級科學（下）［日食和月食］教案示例槐樹中心小學劉會吉目的要求1．通過本課教學，使學生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。2．培養(yǎng)學生的實驗能力（做日食成因的模擬實驗），推理能力（根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因，根據(jù)日食的成因推想月食的成因）。3．通過認識太陽、地球、月球三個天體的關系，使學生體會到自然事物（天體）是相互聯(lián)
2025-11-10 23:35
【摘要】?同學們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質(zhì)。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?
2024-12-04 20:53
【摘要】第6節(jié)日食和月食一、日食的概念地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象二、日食形成的原理演示日、地、月三球運行實驗當月球在地球和太陽之間，且三個星球正好或接近排成一條直線時，月球擋住了太陽的光線，就形成日食。日、地、月位置關系三、日食的類型1、日全食：月球
2024-12-04 23:12
【摘要】太陽月亮地球月亮地球太陽太陽月亮地球太陽地球月亮太陽地球月亮太陽月亮地球太陽月亮地球太陽月亮地球太陽月亮地球太陽地球月亮太陽地球月亮太陽
2025-11-02 04:21
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