湘教版美術(shù)六上唱大戲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第十課唱大戲（活動(dòng)一京劇臉譜）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜圖案、色彩方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。根據(jù)圖案、顏色所代表的含義同桌合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心

2024-11-20 02:04

湘教版音樂(lè)六下毛委員和我們?cè)谝黄鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《毛委員和我們?cè)谝黄稹方虒W(xué)目標(biāo)：小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教案《毛委員和我們?cè)谝黄稹方虒W(xué)目標(biāo)：1、能用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，并?tīng)賞湖南民歌《放風(fēng)箏》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受到民歌的特點(diǎn)與魅力。2、能主動(dòng)積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，從中享受民族歌曲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄?/span>

2024-11-20 02:00

人教版美術(shù)一下香甜的水果教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】香甜的水果課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：，談?wù)劯惺?。。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母?/span>

2024-11-29 22:26

人教版美術(shù)一下花地毯教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】分蛋糕課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。教學(xué)目標(biāo)：。，并描繪出造型各異的蛋糕。，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。2.在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-11-29 22:26

湘教版音樂(lè)六下美好的收獲-資料下載頁(yè)

【摘要】一、難忘的歌歌名1、《靜夜思》2、《擺手舞》3、《好娃娃》4、《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》5、《鱒魚》6、《嘀格調(diào)》7、《編花籃》8、《鈴兒響叮當(dāng)》歌譜：1、5555︱6665︱4321︱5—︱2、335︱6?、?︱556︱50︱3、3

2024-12-09 06:00

湘教版音樂(lè)六下春之聲教案-資料下載頁(yè)

【摘要】春之聲教學(xué)內(nèi)容：《春來(lái)了》。3/4拍的認(rèn)識(shí)?！渡酱迨圬泦T》。教學(xué)目標(biāo)《春來(lái)了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。感受三拍子的韻味、連音與頓音的對(duì)比。3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。通過(guò)聽(tīng)音填空練習(xí)，增強(qiáng)聽(tīng)辯音高的能力，并能寫出來(lái)。，進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂(lè)，

2024-12-05 15:31

人教版美術(shù)六下二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】二十年后的學(xué)校課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域探索.造型教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。：對(duì)母校的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的追求。教學(xué)重點(diǎn)用各種方法、材料制作未來(lái)的學(xué)校模型。第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立

2024-11-29 08:25

人美版美術(shù)六下學(xué)畫中國(guó)畫——山水教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課學(xué)畫中國(guó)畫——山水二課時(shí)Ｐ6~7（一）教學(xué)目的：１．欣賞現(xiàn)代優(yōu)秀畫家的山水畫，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)祖國(guó)大好河山的創(chuàng)作欲望。２．學(xué)習(xí)山水畫的構(gòu)圖特點(diǎn)及遠(yuǎn)景近景的不同畫法，初

2024-12-03 08:11

人美版美術(shù)六下我心中最美的感受教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一課我心中最美的感受２課時(shí)Ｐ2——Ｐ３(一)教學(xué)目的：1.通過(guò)欣賞小朋友的畫，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的題材，反映生活，激發(fā)他們表現(xiàn)生活的熱情和積極性。2.通過(guò)創(chuàng)作自己心中最美的感受,培養(yǎng)學(xué)生善于用繪畫語(yǔ)

2024-11-19 05:13

湘教版美術(shù)四下編紙條教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】編紙條（美術(shù)下冊(cè)第十課）教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙條穿編造型的有關(guān)知識(shí)和技能，鍛煉學(xué)生靈巧的雙手。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)、難點(diǎn):

2024-11-20 02:02

湘教版美術(shù)五下生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】湘西版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第十冊(cè)第10課《生命的甘露》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第10課。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用授課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教材分析：《生命的甘露》活動(dòng)二一課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所

2024-11-20 02:05

湘教版美術(shù)四下計(jì)劃明天教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《計(jì)劃明天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有

2024-12-05 15:33

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湘教版美術(shù)六下瓶花與水果教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

湘教版美術(shù)六下瓶花與水果教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

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