【正文】 主要抓學(xué)生的分?jǐn)?shù)。在城鄉(xiāng)學(xué)生關(guān)于道德觀的對比中發(fā)現(xiàn)：來自農(nóng)村的學(xué)生在些行為上體現(xiàn)著更為明顯的文明些，但也存在著問題。十大不文明行為之九上課睡覺玩手機(jī)這都是對上課老師的一種不尊重，不但荒廢自己，更是帶壞周圍的同學(xué)。很多同學(xué)甚至以好酒量為豪，以抽煙為體現(xiàn)男性魅力的一種方式。作為新生的我們由于上課時(shí)間沒課也不能回宿舍，只能去圖書館或自習(xí)室。雖然人與人的差別千千萬，即便都為書生也不能要求每個(gè)人都文質(zhì)彬彬，但我們對人言行的基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。第二篇：十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生十大深惡痛絕現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告摘要：本次調(diào)查以“大學(xué)生十大深惡痛絕現(xiàn)象”為主題，通過口頭詢問記錄分析的方法進(jìn)一步了解廣警校園中學(xué)生們對校園內(nèi)眾多不文明現(xiàn)象的看法，從而進(jìn)一步了解我國當(dāng)代大學(xué)生的道德觀、道德素養(yǎng)等方面的情況?！熬筒秃蟛磺謇碜烂妗?、“將垃圾留在教室里” 以及“亂扔垃圾，隨地吐痰”等，這些都是對食堂教室和校園這些公共場所的衛(wèi)生的傷害。此次調(diào)查過程可分為三個(gè)階段：第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問卷。第二階段：在圖書館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問卷，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后，共回收了186份調(diào)查問卷。愛護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識的薄弱。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 深惡痛絕現(xiàn)象 道德觀 素質(zhì)前言：隨著社會的不斷發(fā)展，科技在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在增長，但人們的道德素質(zhì)修養(yǎng)卻呈現(xiàn)出走下坡路的趨勢，而大學(xué)生更是最引人注目的一群。作為在高等院校接受高等教育的大學(xué)生，作為一名廣警的學(xué)生，作為一名未來的預(yù)備警官或司法人員，不說臟話的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而許多人卻連這點(diǎn)都達(dá)不到，一出口便污言穢語?？珊芏鄷r(shí)候，自習(xí)室的很多作為都會被師兄師姐亂占位。所以到了周末，在宿舍樓下，總能看到不少的空啤酒瓶，路過他人宿舍，總能聞到一兩個(gè)是酒氣沖天的。十大不文明行為之十考試作弊 代考有些同學(xué)平日荒廢，到了考試之日便選擇作弊或代考的方式不勞而獲，有的更是獲得獎學(xué)金。而來自城市的學(xué)生由于從小置身城市，在禮貌方面表現(xiàn)的明顯些，而在一些現(xiàn)實(shí)利益方面則體現(xiàn)的更為自私些。德育教育脫離現(xiàn)實(shí)，脫離學(xué)生生活實(shí)際，片面追求道德的高標(biāo)準(zhǔn)，形成“高、大、空、遠(yuǎn)”的教育目標(biāo)。過分重視智力教育，忽視了教育孩予為人處世的基本準(zhǔn)則和社會公德，淡化了道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。政治領(lǐng)域出現(xiàn)以權(quán)謀私、貪污受賄、買官賣官、欺上瞞下現(xiàn)象。（三）意見與建議以正面教育為導(dǎo)向要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。家庭、學(xué)校、社會、自我通力合作思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合，需要動員社會各方面的力量。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。大學(xué)校園內(nèi)主要的不文明現(xiàn)象：隨地吐痰洗手間用完不沖隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個(gè)人走過，正好接個(gè)正著。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個(gè)校園都震動了。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)還有那原本干凈的墻壁上被刻畫的一個(gè)個(gè)印記，甚至還有腳印，形成了一獨(dú)特的風(fēng)景。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“ 時(shí)尚”。第三,家庭教育的影響。但是規(guī)章制度出來以后，應(yīng)該還要看其實(shí)行的結(jié)果如何，注意調(diào)整。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有百余家社團(tuán)。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。4． 學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行創(chuàng)建和諧校園，從我做起告別不文明現(xiàn)象 共創(chuàng)和諧武科大為。讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做文明武科大人！創(chuàng)建和諧校園，從我做起第五篇：校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告告別不文明現(xiàn)象 共創(chuàng)和諧武科大校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告調(diào)查人員:會計(jì)1102班郭圓 學(xué)號201105170065指導(dǎo)老師:張晶調(diào)查時(shí)間：2011年11月25日到11月30日調(diào)查地點(diǎn)：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)調(diào)查對象：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的創(chuàng)建和諧校園，從我做起武科大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣??面對這些現(xiàn)象，我們怎能無動于衷？因此，針對此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：1． 開展一系列安全防范教育活動，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。8． 班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。2． 制定圖書館公約，對圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會少一些。6． 開展多種健康教育活動，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。同時(shí)加大精神文明的宣傳力度，建立學(xué)生之間的相互監(jiān)督機(jī)制，從根本上杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌