【正文】 之母”的美稱。學生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。二、活動時間： 一個月左右三、活動過程設(shè)計：第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學家的故事一、導入：陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。學生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點。學生：科學家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。例如我國著名學者許立言、張?？岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”：（1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。活動準備：音樂伴奏帶；每組白紙3張；學生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。(2)教師小結(jié)：這次活動老師認為我們班每個同學表現(xiàn)都很好,不僅發(fā)揮了自己的聰明才智,設(shè)計出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學們設(shè)計的書包，希望在你們身上！活動二：雞蛋“撞”地球活動目標：學習應用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。比賽前先把同學們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)?；顒右螅鹤约涸O(shè)計一種包裝，將15W的電燈泡包裝起來從四樓上拋下，看誰的電燈泡完整無缺，沒有損壞，而且包裝設(shè)計具有科學性。獲得這個科技項目的第一名。第二階段：結(jié)合生活實踐，學習發(fā)明創(chuàng)造的技法一、談話導入：前一階段我們通過閱讀并交流科學家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費。（3）擴一擴：在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴展，從而導致發(fā)明。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%。（12）定一定：為事物定個界限、標準、型號等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想。要求：科學、美觀、方便、實用。在學生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實有效了包裝方案讓學生們帶回家動手實踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計及實踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。由我校教師和全體學生參加。主題、說明A．“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器，舊玩具與廢舊物品創(chuàng)新制作科技玩具、模型等制作。實施階段：2月26日—3月5日。科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。（二）制定方案，措施到位。二、活動主題 創(chuàng)新體驗成長。電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。（四）認真總結(jié)，積累經(jīng)驗。第三階段：成果展評 各班將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到學校。第一階段：活動啟動 制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。（三）精心組織，注重實效。科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。第四篇：小學生科技創(chuàng)新實踐活動計劃小學生科技創(chuàng)新實踐活動計劃小學生科技創(chuàng)新實踐活動計劃一、指導思想 通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮(zhèn)小學科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。C．“科學幻想畫”——圍繞本屆活動主題，激發(fā)學生的想象力，繪制圖畫。本屆科技創(chuàng)新活動從三個方面著手：（一）科普宣傳利用國旗下的講話，做好宣傳發(fā)動工作。第三篇：創(chuàng)新科技實踐活動方案創(chuàng)新科技實踐活動方案資中縣明心寺鎮(zhèn)田壩小學為豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，促進青少年健康全面發(fā)展，本學年將繼續(xù)開展形式多樣的科技創(chuàng)新實踐活動。（提示學生可以從兩方面加以考慮：一是