小班美術(shù)教育-小蝌蚪找媽媽(完整版)
【正文】 畫法。（2）保持畫面和環(huán)境桌面的整潔（3）做完畫的幼兒把材料放回原處（4）提醒畫好的幼兒找空位繼續(xù)創(chuàng)作四、欣賞作品，感受快樂師：“許多小蝌蚪都游來了（師在畫中貼上青蛙媽媽的圖片）看，小蝌蚪找到它們的媽媽了！可高興了，他們說謝謝小朋友，你們真棒！”“小朋友我們幫小蝌蚪找到媽媽了，來我們來表揚(yáng)下自己！剛才我們這么多小朋友在一個(gè)大池塘里變了許多的小蝌蚪一起畫畫有趣吧！我們下次再來玩這樣的游戲?！比⒂變翰僮?，體驗(yàn)創(chuàng)作和合作帶來的樂趣。（二）教具及材料準(zhǔn)備：“青蛙媽媽”的手偶大的池塘背景圖（有水波、水草）幼兒作畫工具；顏料、小號(hào)勾線筆、抹布若干 活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒回憶可愛的小蝌蚪。師：“今天我們小二班來了一位小客人，是誰呢？我們一起來看看“呱呱呱、呱呱呱，誰來了呀？”（青蛙媽媽）師：“青蛙媽媽皺著眉頭好像有心思，我們一起來聽聽是怎么一回事吧！”“我們一起來問一問，青蛙媽媽你有什么事呀？” 青蛙媽媽：“聽說我的寶寶到處在找我，可是現(xiàn)在還沒有回到我身邊，真是著急呀！”師：“青蛙媽媽問什么著急呀？”（它的寶寶找不到它）（1）問小朋友：“青蛙媽媽的寶寶是誰呀？你們知道嗎？”（小蝌蚪）（2）問青蛙媽媽是嗎？（是的）（3）問小朋友：“小蝌蚪長什么樣子呀？”（圓腦袋、黑衣服、細(xì)尾巴）“青蛙媽媽你說我們小朋友說的對(duì)不對(duì)呀？”（4）模仿小蝌蚪向不同方向的游動(dòng)。師：“在這里也有一個(gè)很大的池塘，池塘里也有很多小蝌蚪在找媽媽，請(qǐng)小朋友一起來幫忙幫他們變出來吧！”“來我們先去看看池塘吧！”師帶領(lǐng)幼兒來到池塘，師介紹繪畫要求“池塘這么大，小朋友可以找個(gè)地方站好?！鼻嗤軏寢專骸靶∨笥涯銈冏屛业膶殞氄业搅宋遥乙?qǐng)你們一起玩《小蝌蚪找媽媽》的游戲好嗎？”伴隨音樂做小蝌蚪游出教室結(jié)束活動(dòng)。教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時(shí)，要把它畫得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個(gè)大餅一樣。在設(shè)計(jì)好活動(dòng)思路之后，結(jié)合我的教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)搜索了精美的荷塘圖片，自己錄制了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境。：“你們知道這些小蝌蚪是怎么變出來的嗎？請(qǐng)你們猜一猜。四、播放歌曲做《小蝌蚪》律動(dòng)播放《小蝌蚪》歌曲，教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動(dòng)，感受小蝌蚪慢慢長大的過程。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動(dòng)身體。培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。好孩子，去問魚媽媽吧！蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽故事。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來
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