【正文】 學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現(xiàn)場的各種技術和管理工作，在實習中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準備。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。5鋼筋的調(diào)直和切斷分別使用調(diào)直機和鋼筋切割機按規(guī)定進行操作即可特別要注意安全 6下是我向模板工程負責人學習的支、拆模工藝流程：設計模板圖 → 模板拼裝 → 刷脫模劑 → 彈模板位置控制線（距模板500 mm）→ 模內(nèi)雜物清理 → 墻體復線 → 找平或鋪膠條 → 鋼筋、管線、盒、洞預埋隱檢完畢 → 支外側模板 → 安裝穿墻螺栓 → 支內(nèi)側模板 → 支鋼管斜支撐 → 調(diào)整加固模板 → 預檢模板并簽字 → 砼澆筑 → 養(yǎng)護 → 檢驗砼強度 → 拆模申請 → 審批申請 → 拆模 → 修整模板 → 刷脫模劑 → 碼放模板 → 進入下一循環(huán)7腳手架工程 本工程外架采用雙排扣件式鋼管落地式腳手架，主要用于結構和裝修階段的安全防護和提供操作平臺。同時涂刷涂膜防水涂料，常溫在4h左右，再刷第二道涂膜防水層；24h干燥后，即可進行大面積涂膜防水層施工。找平層用灰匙壓實磨光，不留死坑，砂眼。③混凝土從攪拌機中卸出后到澆筑完畢的延續(xù)時間摻用外加劑的混凝土，其運輸延續(xù)時間應由試驗確定。④裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。合理開工日期：2010年7月7日計劃竣工日期：2011年2月6日B工程名稱。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的大學生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。四、思考與創(chuàng)新學習是無止境的，通過看到的結果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。因此，我作為技術員在編寫完交底后必須交技術室主任審查通過，方可向施工隊隊長進行交底。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”。實習單位的經(jīng)理也給了我很多機會參與他們的施工是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事施工工作所要面對的問題。這樣鋼筋的放置就不會出差錯，保證了工作有條不紊的進行下去。平時在校期間只能見到書本知識，現(xiàn)如今能夠親自動手去做，也算得上是學以致用。該工程項目名稱為：電力總公司江南綜合樓，并由四川精鑫建筑勘察設計有限公司擔任勘察設計，xx建筑公司中標承建。本工程對于縫隙的處理就是用膠帶紙將縫隙堵住。工人的使用就是很關鍵的。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎。 在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關工班長簽認后，由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工。 協(xié)助現(xiàn)場技術人員處理施工質(zhì)量問題剛開始，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、準確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了成本。市城監(jiān)理公司安全監(jiān)督單位。其他建筑面積： 容積率。②混凝土自攪拌機中卸出后，應及時運到澆筑地點。3之后按照各標準和規(guī)定澆筑混凝土 4屋面的防水；①基層處理：屋面混凝土板面應清理干凈，砼板面充分濕潤后不可積水，縱橫掃水泥漿一遍，并隨掃隨抹面層砂漿。b)涂膜防水層施工非焦油系列雙組份聚氨酯涂膜防水材料為聚氨酯甲料：乙料=1：1（重量比）。為增強涂膜防水層與水泥砂漿層的粘結力，應在涂膜未固化時，在涂層表面稀稀撒上一些砂粒，使與保護層緊密結合。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。建筑總高度、層高及標高建筑層高為五層加躍層，本工程室內(nèi)地坪標高177。樓房屋頂為坡屋頂，局部為有組織排水（躍層露臺處），雨水管的公稱直徑為。將規(guī)劃局給定的水準點利用水準儀引測到規(guī)劃建筑物周圍相對比較穩(wěn)定的已建建筑物上。剩下的軸線均用放出來的○1軸和○G軸作為參考軸線，用鋼尺量出并用墨線彈出。加工成型后應掛有明顯料牌，標明形狀規(guī)格、數(shù)量、部位、分段、分層、分部位、分施工順序堆放整齊，專人發(fā)放。○3確保鋼筋保護層和負筋高度，必須放墊塊，墊塊要按一定間距均勻布置。10 鋼尺量兩端、中間各一點排 距 177。該強度通常反映為同條件養(yǎng)護混凝土試件的強度。原材料每盤稱量的允許偏差材料名稱 允許偏差水泥、摻合料 177?；炷猎嚰叽缂皬姸鹊某叽鐡Q算系數(shù)骨料最大粒徑(mm)試件尺寸(mm)強度的尺寸換算系數(shù)≤ 100＊100＊100 ≤40 150＊150＊150 ≤63 200＊200＊200 澆筑混凝土板時混凝土的虛鋪厚度要略大于板厚，～4m的刮杠刮平，用木抹子抹平，并根據(jù)構造柱鋼筋上的控制線線拉線檢查板底標高，嚴格控制平整度，尤其在墻、柱的根部。問題二: 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。（詳見表一和圖例）例如：04G1013表一集中標注說明注寫形式 表達內(nèi)容 附加說明或基礎主梁編號，具體包括代號、序號（跨數(shù)及外伸狀況）:一端有外伸； ：兩端有外伸； ：無外伸僅注跨數(shù)界面尺寸：梁寬 梁高當加腋時，用 表示，其中 為腋長； 為腋高。在實習過程中，學生可以整合課堂所學專業(yè)知識，深入對所學知識的理解，強化專業(yè)知識和技巧的運用和實務工作的能力；增強理論聯(lián)系實際的觀念，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，加強專業(yè)意識和職業(yè)責任感，為大三課程的學習起到了實質(zhì)性的指導作用，為我們將來走向工作崗位打下了堅實的理論與實踐基礎，實習報告《建筑施工實習報告》。建設單位：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。建筑面積：㎡；㎡；㎡，食堂、㎡，㎡。建設單位：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。底部縱筋應有1/2至1/3貫通全跨。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯?；炷翂|層的澆筑：釘控制樁，墊層厚度為10公分，強度等級為C15，寬度為700mm，混凝土采用平板式振搗器振搗，混凝土振搗密實后