【正文】 數(shù)學(xué)教學(xué)中，要不斷增強德育意識，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，把德育的首要作用落到實處。教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識和技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，向?qū)W生進行思想品德教育。它相對抽象而枯燥。教師以身作則是一種巨大的教育力量?，F(xiàn)代，我國科學(xué)的豐碩成果同樣也令世界各地的炎黃子孫自豪，如我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授發(fā)起、推廣的優(yōu)選法，被廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)和科學(xué)試驗，創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟價值；陳景潤成功地證明了數(shù)論中“（１＋２）”定理，被譽為“陳氏定理”；美籍華裔科學(xué)家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數(shù)學(xué)史實不僅可以激發(fā)學(xué)生強烈的愛國情和民族自豪感，而且也激勵起學(xué)生學(xué)習(xí)的進取精神。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到很大的作用的，這時候我就引導(dǎo)學(xué)生進行討論、共同思考、總結(jié)。比如圓是平面圖形中最完美的圖形，它的完美不僅在于它的完全對稱性（軸對稱、中心對稱），而且在于它體現(xiàn)著一種偉大的精神——集體主義精神，這是因為圓本身就是把無數(shù)零散的點，有秩序地、對稱地、和諧地、按統(tǒng)一的規(guī)律（到定點的距離等于定長）排列而成的封閉圖形，就像一個和美的大家庭，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀(jì)律。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。就教學(xué)方法而言，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。關(guān)鍵詞：德育 數(shù)學(xué)教學(xué) 滲透小學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定:對學(xué)生進行思想品德教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這是數(shù)學(xué)教學(xué)目的之一，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。二、利用教材內(nèi)容進行愛國主義教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有很多插圖和習(xí)題，可在教學(xué)時選擇富有教育意義的插圖、有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，以及數(shù)學(xué)史料等內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育。我用課件演示分針走一小格表示一分鐘，讓學(xué)生們感受一分鐘的長短，然后給學(xué)生們一分鐘的時間做自己喜歡的事情（如讀書、計算、跳繩、唱歌等），讓學(xué)生體會到一分鐘雖然很短，但可以做很多事情，最后教育學(xué)生應(yīng)珍惜每一分鐘。總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念，從實際出發(fā)，切實把握學(xué)生的思想脈搏，撥動他們的心弦，使他們的心靈得到陶冶，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。幾百年來，在伸向這顆明珠的無數(shù)雙手中，有一雙手距離明珠最近，那就是我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤的一雙勤奮的手??在國際數(shù)學(xué)奧賽中，我國中學(xué)生自從組隊參賽以來，都奪得輝煌成就，特別是1997年的38屆國際數(shù)學(xué)奧賽，我國中學(xué)生奪得六枚金牌，總分第一，壓倒群芳。數(shù)學(xué)的推理是嚴(yán)密的，數(shù)的計算是準(zhǔn)確的。例如我們講數(shù)的概念、數(shù)的發(fā)展，由于無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)，使偉大數(shù)學(xué)家希伯期殘遭謀殺；復(fù)數(shù)集的建立，更是經(jīng)歷了一個漫長的摸索過程。三、精心編擬數(shù)學(xué)題組，適機進行德育教育。二、數(shù)學(xué)公理是人們在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗。一、在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，相機向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出成就和數(shù)學(xué)家的事跡，可培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，增強熱愛社會主義祖國的思想感情。經(jīng)過比較、分析，進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛科學(xué)的教育。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進行德育教育呢？下面就如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育談?wù)勛约旱囊恍┳龇āＴ谶@種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。還可以讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。二、從教材中挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進行德育滲透（一）以中國數(shù)學(xué)的光輝歷史和杰出成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感我們應(yīng)充分利用教材后的“小資料”、“你知道嗎”等內(nèi)容對學(xué)生進行德育教育。作為教師,我們應(yīng)認(rèn)真鉆研、挖掘教材，使德育教育溶于數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，努力為社會培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、