【正文】 吝嗇的灑下一層薄霧，又襯著那雨，在這種天氣里，雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝，顯得更加柔和、平緩、靜美，在走廊中，聽(tīng)雨，看雨，綠豆一般的雨滴從指間滑出，留下一道道寂寥的淚痕，積攢多了，便從指頭上滾落下去，落到地上、泥里，與池水混為一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有時(shí)那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞，發(fā)出颯颯的聲響。再閉上眼睛來(lái)感受，在云里，在松尖上，在滿山的綠樹(shù)上，就在這刺眼的白里，這樣具體的“白花花”向你撲撲的壓下來(lái)。⑦傳神地寫(xiě)出了“ xx”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ xx”的美。寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)2①讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。文章雖短，但敘述生動(dòng)。1有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。對(duì)同學(xué)們的寄語(yǔ)，先想一想這篇文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，再第二篇：小學(xué)生寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)文章雖短,生活氣息濃厚,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,言已盡,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.第三篇：XX年小學(xué)生寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)XX年小學(xué)生寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)1，付出終有回報(bào)。五、出示作文《一塊橡皮》寫(xiě)習(xí)作評(píng)語(yǔ)（提建議）一塊橡皮今天早上，剛過(guò)八點(diǎn)鐘，爺爺就去辦退休手續(xù)。到了5點(diǎn)，金燦燦的太陽(yáng)變成了深紅色，映紅了深藍(lán)色的大海。要對(duì)一篇作文做出有個(gè)性的評(píng)價(jià)必須……出示作文評(píng)語(yǔ)小貼士。初步要求：，首先必須認(rèn)真閱讀。你們會(huì)給文章寫(xiě)評(píng)語(yǔ)嗎？下面我們出示一篇文章，大家用嘴評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，怎么樣？ 二．出示作文嘗試說(shuō)評(píng)語(yǔ) 泡茶 外公和爸爸都愛(ài)喝茶。吃飯時(shí)，我們常常說(shuō)飯菜，如何如何好吃。沒(méi)過(guò)兩分鐘，又見(jiàn)水面上茶葉陸陸續(xù)續(xù)沉了下去。，劃出不通順或?qū)懙貌幻靼椎木渥?，督促同學(xué)改正。那天，我興致勃勃地到阿姨家作客。最后，突然像個(gè)精靈似的，快活地一跳，便在海面上消失了。爺爺吃得津津有味，樂(lè)呵呵的，話特別多。題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣，你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。2動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，2你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。⑤全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。是哪個(gè)聰明的文學(xué)大師靈感突發(fā)來(lái)以木像春而以金像秋的?又是哪個(gè)詩(shī)人說(shuō)春象征生命的誕生?而夏象征生命的成長(zhǎng)。已經(jīng)是生命中第14個(gè)夏了，卻依然陶醉于這夏的綠，正如幾天前在書(shū)上看到的一句話：“依然迷信著綠”是的，到以后的每個(gè)夏到來(lái)的時(shí)候，對(duì)于綠，我還會(huì)是這樣的執(zhí)迷……簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)景抒情的散文，描寫(xiě)生動(dòng)，寓情于景，情景交融，引起讀者的閱讀興趣。文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。瞧，這次的春游多么愉快!我也收獲了不少：認(rèn)識(shí)了新朋友，收獲了友誼，發(fā)掘出了歡樂(lè)!所以，我們以后要保護(hù)環(huán)境，讓地球的每一處都美麗漂亮!【教師評(píng)語(yǔ)】本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者能夠按照一定的游覽順序進(jìn)行描寫(xiě)，將春游的全過(guò)程展現(xiàn)在讀者面前，全文按照總分總結(jié)構(gòu)展開(kāi)，我們從文章的字里行間都能感受到小作者內(nèi)心的喜悅之情。那顆牛郎星是多么耀眼，好像正望著對(duì)岸的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。2. 本文大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第文章布局緊湊。，人物的言行切合各自身份特點(diǎn)。寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)8高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過(guò)似的，一行行大雁排著整齊的隊(duì)伍，邊叫邊向南方飛去，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，我明年春天還會(huì)回來(lái)的。黃得耀眼，紅得燦爛，綠得欲滴……他們弓著腰，流著汗，臉上卻帶著笑。嫩綠草剛從土壤里鉆出來(lái)，細(xì)小柔軟。春雨滴入花心，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，真是美不勝收。因此，我喜歡去游盛山，去體會(huì)它的詩(shī)情畫(huà)意。終期王母摘，不羨武陵深。水上公園中央是六角亭。池中那朵朵荷花，像小姑娘似的，羞紅了臉?！边@天，我多么慶幸可以來(lái)到名山的腳下，來(lái)攀登和觀賞黃山秀麗的美景?！薄驹u(píng)語(yǔ)】文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題，然后描述了黃山的山和云海的景象突出黃山的美麗壯觀，敘述條理清楚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，把黃山的形象完美地展現(xiàn)在讀者面前，很好，希望作者繼續(xù)努力吧!寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)141. 錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?2. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。9. 字跡龍飛鳳舞大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?10. 那句比喻很精妙比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋(píng)果在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加紅潤(rùn)，仿佛她俊秀的面頰。抒寫(xiě)了對(duì)秋天的感受，文章寫(xiě)景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。作者著力刻畫(huà)了優(yōu)美無(wú)比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。極富功底。2…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。我步入的是后門(mén)，這塊地方挪作了一座裝潢精致的酒店，門(mén)前稀稀疏疏地樹(shù)立零星幾點(diǎn)暗黃，其余的樹(shù)種大多數(shù)選的是四季常青的青松翠柏。呵，到了我最?lèi)?ài)的別樣洞天。清香入肺，惹人留戀，層層疊疊生著的金黃樹(shù)葉，片片都鮮嫩的掐出水來(lái)，藍(lán)天黃葉，反常的搭配煥發(fā)盎然生機(jī)。作文寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)41. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。5. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……6. 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確。12. 傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。18. 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。在柔軟的金黃色的海灘上走著，三亞漫長(zhǎng)的海岸，藍(lán)藍(lán)的海水，金色的海灘與那無(wú)邊的大海組成了美麗的圖景。等等!沖浪?一想起海的壯闊，海的博大胸懷，不能不讓人沖動(dòng)。大家心里數(shù)著一，二，三，跳!一個(gè)浪剛剛過(guò)，等我剛回過(guò)神來(lái)，她又一次發(fā)作，借著清涼的海風(fēng)，再一次卷“浪”重來(lái)，她揚(yáng)著頭向我們重來(lái)，一次不肯歇息。潔白的貝殼上點(diǎn)綴著棕色的斑點(diǎn)，還有與海水一樣顏色的哩!瞧，那邊還有被潮水沖上岸的粉紅色的海螺，淡綠色的海螺，乳白色的海螺，多種多樣，多姿多彩。作文寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)6午飯過(guò)后，爸爸媽媽帶著我去得勝河邊尋找秋天。 越過(guò)小橋，沿著河岸繼續(xù)前行，一大片田野展現(xiàn)在我的眼前。點(diǎn)評(píng)：本文條理清晰，以游蹤為順序，采用“移步換景”的寫(xiě)法，寫(xiě)出了得勝河秋天美麗的景色， 槐樹(shù)、小草，小橋、流水以及河畔、田園，都給讀者留下了深刻的印象。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自身的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。風(fēng)中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后又極其輕柔地在風(fēng)中隱去”等句子，生動(dòng)傳神，使人如臨其境。白菜們像一個(gè)個(gè)小娃娃，扎著一頭綠色的小辮兒，神氣活現(xiàn)地四處張望。路邊的一棵棵槐樹(shù)，高大而又挺拔，我走近它，仰起頭，看到槐樹(shù)蒼勁的樹(shù)干上布滿了紋路，密密麻麻的枝丫上已沒(méi)有一片樹(shù)葉，只剩下一串串金黃色豆莢狀的果實(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，不禁發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像是它們正在彼此訴說(shuō)著秋天的`故事呢!樹(shù)下小草的草尖兒也變黃了，只剩下根部還隱隱約約透著一絲綠色。太陽(yáng)漸漸落下，在海天交界處泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。海水咸咸的，澀澀的，有一丁點(diǎn)兒苦，其中也夾雜著一絲甜味。我們手拉著手走到了不太深浪又較大的地方。眺望遠(yuǎn)處的海面，溫柔而有平靜。20. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!14. 對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。7. 描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠