20xx年高中教師工作自我鑒定大全(完整版)
【正文】 技能，提高課堂教學(xué)容量，使自我的講述更清晰明 了，讓自我盡快成長。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自我的那份心得。 二、必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。 四、做好課后輔導(dǎo)工作。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚(yáng)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自我提高。 ⑤ 學(xué)高為師，身正為范。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。 三、提高效率，上好講評課 進(jìn)入高三，面臨著資料多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。 第三、講清解題規(guī)律或方法。這樣，即能夠以必須的量的重復(fù)，加上必須的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，經(jīng)過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種本事同時發(fā)展。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。 ”“ 今日，我要和與教師比賽，看看這次誰能贏。教師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。 二、我的紀(jì)律 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是 “ 小霸王 ” 。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。平時，自我還注意“ 兩手抓 ” ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。 三、我的教學(xué) 我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 雖然，我還離這些還有一段距離，但我相信經(jīng)過不懈的努力很快會做到這些，成為一名優(yōu)秀的教師。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自我的不一樣想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。因為我們每一天應(yīng)對的都是 活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不一樣，性格不一樣，認(rèn)知本事不一樣，興趣也不一樣 ??如此多的不一樣是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也所以使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣： “ 作為 ‘ 孩子王 ’ ，與孩子在一齊 的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn) 。 第四，糾正錯誤務(wù)必落實。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性 。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量 ，要效率。以專
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