【正文】 在改正錯誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)和反彈，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。從教育理論到專業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用基于扎實(shí)的研究成果之上的先進(jìn)教學(xué)方法，共同發(fā)展課程和教法，參與同輩子互教活動，不斷地對自己所采用的教法的成效進(jìn)行研究；三要樹立高尚師德，全面提升素質(zhì)，努力以自己的道德行為去影響和形成學(xué)生的道德行為，以自己完善的人格去解決和形成學(xué)生的人格，以自身的情操去陶冶學(xué)生的情操；四要充分尊重學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，在課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。“教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。每當(dāng)我工作有點(diǎn)粗乎時(shí)，我的同事跟我說，家長把孩子放大你手上給你教，你就要負(fù)起責(zé)任，讓家長放心！是的，家長們都把希望寄托于孩子，更把希望寄托給老師和學(xué)校。堅(jiān)持以生為本、為學(xué)生服務(wù)是擔(dān)當(dāng)?shù)男判闹?。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。最后，對所有學(xué)生所受的所有知識負(fù)責(zé)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。作為一名教師，我很知足，我知道知足者常樂，我知足擁有這份神圣的職業(yè)；知足于學(xué)生的喜愛和家長的放心；知足于天真、純潔、樸實(shí)的校園；知足于平淡的人生，正是這種平淡，才是我的人生更精彩！作為一名教師，我要擁有一顆感恩的心。教師不僅僅是傳授知識的，更應(yīng)該關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個(gè)學(xué)生，愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就肩負(fù)起了一種責(zé)任，肩負(fù)起了關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、使其快樂、健康的成長，我們面對的是“所有”學(xué)生，所以我們更要肩負(fù)起自己的責(zé)任。這樣，才要求教師要給學(xué)生一杯水，自己就必須先有一河水，既要求教師只是要豐富，更要求教師知識的新鮮。我們必須有銳意進(jìn)取的信心和勇氣。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。愛崗敬業(yè)是對我們教師的基本要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主張“讓每一個(gè)人都享受成功”，就是讓我們的學(xué)生通過我們的教育成長、成人、成才。一要忠于教育，快樂工作。責(zé)任心可以樹德，責(zé)任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責(zé)任二字，它會形成一種團(tuán)隊(duì)精神，形成一種良好的校園文化。對學(xué)生的教育是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的、反復(fù)的工作。愛崗敬業(yè)是對我們教師的基本要求。教師要樹立“以人為本”的思想，真正理解到學(xué)生是“人”也是“學(xué)生”，他們更需要關(guān)心、關(guān)愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主張“讓每一個(gè)人都享受成功”，就是讓我們的學(xué)生通過我們的教育成長、成人、成才。我們常說：“一年樹木，百年樹人。教育的責(zé)任心，就是教師的良心。第三類則是把自己的工作看成是光輝的事業(yè)。責(zé)任心促使我們樹立良好的自我期望，堅(jiān)定信念。偉大和平庸之間只有一步之遙。我們沒有理由去懷疑自己，否定自己。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。由此看來，責(zé)任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。上課時(shí)我們互相競答；下課時(shí)我們一起玩耍；活動時(shí)我們彼此協(xié)作。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛心、孝心等相比，是所有這些的核心，沒有責(zé)任心就不可能有這所有的“心”?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，無數(shù)中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰(zhàn)場，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，這是對民族負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起來做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣你才能收獲有意義的人生。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。一個(gè)人不僅要對自己負(fù)責(zé)還要對家庭、社會、民族、國家負(fù)責(zé)。作為21世紀(jì)祖國未來希望的我們，要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識。《今日說法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)村家庭里，父母因與他人結(jié)怨而遭人殺害?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我。我們的團(tuán)隊(duì)是個(gè)能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中是不允許掉隊(duì)的。最后一次爬起來的人，人們就把他們叫做“成功者”。在追求成功的旅程中。教育的