【正文】 候弄的，真痛苦，現在又是放假?！岸ｂ忊彙鄙险n啦，我馬上跑回教室，但是我找不到自己的教室，而來到了一個仙境般的地方，陽光明媚，鳥語花香。八卦田因形狀象一個八卦陣而得名。如果你在埋怨學校的喧鬧，很簡單，找到一個寂靜的地方，閉上雙眼，聽聽風吹樹葉的聲音，像不像貝多芬創(chuàng)作的《命運交響曲》？聽聽鳥兒唱歌的聲音，像不像“森林交響曲”？你會發(fā)現一個道理：慢慢聆聽身旁的聲音，他們很美。它從來不語，但會緊緊的擁抱著我，用他的溫度向我說明：“我還在！”它是人類無聲的朋友，都有著比火還熾烈的溫度，就如各日中火苗，春天中百花，夏天中清涼，秋天中一顆又一顆成熟的希望。而我也如小精靈“陽光”中慢慢向前。跑步充滿活力的音樂在校園里回響著。享受陽光作文 篇6草長鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……來吧，走到藍天下，享受陽光，享受運動。我大聲地喊著：“我——愛——你——山——谷——”好神奇 呀！回聲竟然清清楚楚的返回到了我的耳朵里。我走著走著，忽然耳邊傳來了美妙的音樂，我正沿著歌聲的來源走了過去，“哇”，原來是山谷的打團隊：“合唱隊”。你柔柔地、輕輕地吹過小草，那青綠的小 草被風吹得翻起了綠浪。到了家，我吃過午飯。緊接著按時間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來。冬姑娘悄悄地來到了人間。午后，我和朋友們在樹林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹林間回蕩著我們快樂的笑聲。春天，溫暖的陽光普照大地，萬物一片光亮。美的近乎凄慘。掬一捧水，整個太陽便在掌心里，魅力四射，誰能拒絕？我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受陽光。第一篇：關于享受陽光作文關于享受陽光作文合集六篇在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。梵高受盡生活的折磨，他渴望陽光，被陽光燃燒的《向日葵》熱烈、激情，全世界為之震撼。陽光，透明地近乎飄無，卻又真切地可以抓住，像喝飽了水的空氣。來到草坪上，扒開黃黃的枯草，你會發(fā)現尖尖的綠綠的小草上面還有著晶瑩的露珠，多么美麗呀！柳樹吐出嫩芽，千萬根枝條隨風飛舞。夏天在我們的歡笑中過去了，又迎來了一個美麗的秋天。他的孩子——雪花們落了下來。小作者語言十分優(yōu)美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。對媽媽說：“媽，今天可真冷，您看，對面有陽光呢!我過去享受一下陽光的溫暖，行嗎?”“當然可以!”媽媽說，“好好享受呀!”我聽了，心里樂壞了，一溜煙就跑了。“沙，沙，沙”我們和歌唱家——風一起唱著。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動物們。風又開始頑皮了，它左吹右吹，好像在說：“不要走，不要走。踢毽整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示著我們的朝氣。走到草坪里，頭向天空抬去；沒有樹葉，枝木的遮擋，閃亮的陽光向我直面撲來，猶如母親將我摟入懷中，被這明亮而柔和的陽光層層包圍著。享受陽光，給自己帶來一次又一次的幸運。慢慢停下你快跑的腳步，你會發(fā)現身旁有個花園。秋天的八卦田，已是一片豐收的景象，田里的稻谷與甘蔗已經成熟了，十分誘人，這可是真正無污染的綠色產品噢！，清新的空氣，讓人心曠神怡，不管是老師還是同學，個個笑容燦爛，大家開心地繞著八卦田走著，一起認識著，那些經常吃在嘴里卻不知如何長在地里的農作物，當秋游與生活相聯系時，快樂是雙倍的！步行到博物館，還沒到展廳，就可以感受到古色古香的味道了。突然，天色大變，龍卷風把我卷了起來，我驚醒了，呼，我舒了一口氣，原來是夢?！薄靶⌒囊稽c啊，別太猛了，好好養(yǎng)著吧，看，今天的陽光多好啊，好好享受一下吧，我快到了，改天我們再一起玩吧。不透一絲的光，沒有門也有窗，從來好像都只有我一個人。可我更想逃離這片江湖，因為我身邊的朋友，這江湖中所謂的朋友，沒幾個真心。別說別人了，有時候我們進入社會，也會被這世俗所染上幾分，難道不是嗎？誰都不是圣人，可如果這一方面你真的做的太過了，那么最終也不會有什么善終。老者只說：“別擋著我的陽光。沒有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當下的陽光，享受當下的生活。享受陽光作文 篇7喜歡靜靜地享受一個人的靜寞，就如同喜歡陽光鋪灑在身上，溫暖我蒼白是指間的感覺，等待陽光悄悄地烘干我心中的孤寂。指尖在陽光中輕輕劃過，看不到痕跡，是啊，陽光中所有的一切都沒有痕跡，帶著傷疤的陽光只會被世界所遺棄，因為，脆弱的偽裝換不到同情的目光，只有學會堅強，這個世界才會認同你的存在。我讀自己的教育教學書。我照舊讀自己的書，并作筆記。10時半——11時孩子做現代文閱讀2篇。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中?；仡^想想一天的經歷，真的收獲頗多。順著美妙的弧線，我卻看見了一紙耀眼的藍——天空。他轉了轉，回身朝我天真笑笑，指指那旁的秋千：“姐姐，抱阿良玩這個！“我一手裹著阿良，一手攥緊繩索，腳下輕輕一蹬，晃向天空。有嘲笑、有唾罵、有叫囂，而我在人群中瞥見一個手推輪椅的賣唱歌者艱難駛來。享受陽光作文 篇1享受陽光，是我繼筆名“襄揚”之后的一個網名，之所以取了這么多與“yang”相關的名字，實因本人名字叫向陽。蓋房三月余，父親、小弟日夜操勞，身瘦容枯；妻子一人經營商店進貨賣貨把苦吃完，把神勞干，落下一身病，至今未愈痊。此時我們在享受陽光。媽媽一邊指導一邊鼓勵我。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來的熱情。享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。時間總是那么短暫，轉眼之間，21分鐘過去了，大家戀戀不舍地排著隊，返回了樓上。這讓在書桌邊撓頭皺眉的我一下子神清氣爽，精神百倍。下午，陽光仍是那樣的頑皮，仍是那樣的富有靈氣。我享受陽光，感覺生活是如此美好。還是做個計劃吧，一來避免了漫無目的想干什么就看什么，二來對教育孩子具有說服力和指導意義。9時10分—9時半，孩子休息，我來給她檢查作業(yè)，并指導改錯。但是經過這樣的安排，我發(fā)現小燦燦每次都能提起前完成任務，剩余的時間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。所以在這里，總想和孩子一塊兒認真讀。寫作業(yè)和去書店讀書交替進行。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。今天中午，作業(yè)特別多。不小心，摔了一個跟頭，索性躺在草地上，跟著風兒滾動；找到了一片充滿陽光的地方，便有四五顆腦袋親密的湊在一起；忍不住，張開雙臂，朝著太陽跑；三三兩兩追趕對方淘氣的影子，踩上滿腳的樹葉……我和幾個小伙伴親密的趴在一塊草地上，一邊興致勃勃的聊天，閑談，讓陽光灑滿我們的身體，溫暖我們，給我們無限遐想……一陣拍手聲驚醒了我們，大家依依不舍地爬起來，一點一點拍去身上的草葉，身上似乎還留著一層暖暖的陽光……享受陽光作文 篇8“外面的雨快要停了吧！”我問著自己，抬起頭，看到柜臺前帶著燦爛笑容的女老板，心里不禁泛起一絲波瀾?！蔽尹c了點頭，接過她手中的水喝了起來。雨后天晴，天空藍得如水洗過般，微風中夾雜著花香，我的心情比剛才更加愉悅了。因為他懂得生活是什么，他會發(fā)現生活中的那些美。我想這不會太難，生命的意義在于充滿陽光。果不出我所料，根本沒有人聽。我會在陽光下快樂成長，享受陽光下的快樂！享受陽光作文 篇2清晨的一縷縷陽光灑進窗戶，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過，但我用上全身力氣也上不去。享受熱情的陽光。碰撞出智慧的火花。能害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。感受陽光在冬日也在夏日，享受陽光的植物、動物，還有人類。我的臉龐承載著微笑，享受這柔和的陽光。雖然時間挨的很緊，但我相信我還是能應付的過來的。之前原以為自己跑的很快了。風中，有人舞蹈，有人彈唱，有人歡笑。首先我給大家講一個故事。那是因為一切美好的事物總會受到大自然的磨練。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的享受陽光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我繼續(xù)向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過淺坑，抓住雜草往上爬。我最后一步一步爬上去成功躍過石塊。老師的熱情感染了同學們。黑暗太多，就算陽光悄悄的照進來，也吞噬不了這大片的黑暗，我享受黑暗，又渴望著大片的光明。我討厭自己敏感的心思，和總是極高的情商，有時候我又不得不慶幸自己這份敏感的心思，如果我再和這樣心思復雜的人在一起交往，甚至要陪著她一起強顏歡笑，不好意思我會奔潰。哪怕這機會很渺茫，哪怕這為數不多的幸福離我很遠，可我想，我總要是去爭取一下的……享受陽光作文 篇3暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯的選擇。更重要的讓孩子明白，學習是自己應當承擔的責任。常聽家長說,孩子坐不住，一會喝水，一會兒吃東西，一會兒又去上廁所……總之外面只要一有風吹草動，他就坐不住。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。）其余時間自由支配，或各自讀書或畫畫。享受陽光作文 篇4星期四中午，臧老師對我說：“今天中午，為了配合完成習作1，“觀察一種自然現象”，我們一起到樓下感受一下陽光。一回到樓上，老師就向我們拋來了一個問題：你們把陽光帶回來了嗎？為什么？頓時，小手如林。”也不知為何，就這樣鬼使神差的答應了。天空中，云彩與太陽的組圖依舊那么迷人。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。即便是在冬日，也能夠聽到孩子們，老人們的歡聲笑語，我想，這大概是最令人喜悅的陽光了。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關的東西，我一直將書視為我的珍愛。一開始沒有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓，還吃喝玩樂，導致國力不斷衰敗而無法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。正當我心情郁悶時，遇到了一位動聽的歌唱家——風?！边@件事讓我明白了一個道理：做每件事都要有勇氣去做。像神仙，像動物，像美景……眼前還有一片金黃色的海洋，那些草木和金黃色的樹。你——寧靜的山谷，讓我無比快樂，無比高興，讓我從一個性格內向的小孩變成了活潑可愛的大男孩，謝謝你：山谷，是你讓我享受陽光。首先，我們坐車來到八卦田遺址公園。風又開始頑皮了，它左吹右吹，好像在說：“不要走，不要走。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動物們。“沙，沙，沙”我們和歌唱家——風一起唱著。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會說：“古詩多枯燥啊，像八股文似的！”我會說：“不一定！只要你仔細了解古詩的內容和背景，一定會想象出一幅別有情趣的畫面！”在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。而對于我們普通的中學生來說，尊重這些給予我們陽光的人，是我們現在能夠做的，也許等我們再長大些，能夠做的事情再多些，我們也會向他們那樣做的。請放下手中的事兒，站在蔚藍的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽光所給予的美好，去享受陽光那溫馨的味道，去體驗陽光般的快樂。那顆長久抑郁的心，此時卻不知為何如此快樂。外面的陽光好溫暖的！”我向他微微一笑，便輕輕地走開了。我愛陽光，更愛陽光下的一草一木！享受陽光作文 篇5清晨，縷縷陽光從窗外射進，柔柔的。排好隊伍，同學們便嘰嘰喳喳，有說有笑的來到了大操場上，等老師講完注意事項后，同學們便像出籠的小鳥一樣，四散開來了。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書，真是一種難得的安靜與悠閑。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學習，問其原因是，因為這樣，她問我時，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個原因，還是為欣賞美文帶來的意境，能正確教孩子閱讀。是孩子天生“愛”學習，非也。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會立刻關掉電視，跑過來。于是依照孩子定下了簡約計劃：早晨5時半起床做飯6時——7時半，早飯收拾完畢。曾經的我幼稚的認為自己有不少的好朋友，可現實的殘忍總讓我不得不看清。我孤獨卻又簡單，簡單地享受著屬于自己的那一份孤獨。享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來的熱情。媽媽一邊指導一邊鼓勵我。此時我們在享受陽光。感觸生活，這樣我們的內心才會充滿陽光。故事并沒有結束，但我想它的結局一定很美好。夜去。我那引以為傲的成績，也只是給人擦鞋的份。正當我跳高比賽比到緊要關頭，與另一位運動員一決高下時。我的腳下踩著清風，沐浴著這柔和的陽光，舒張開身子，光線好似溫和的俏美人般為我捶肩揉腿。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽大地陽光，大地萬物生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，光合作用。陽光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質，享受陽光。一堂數學課，同學們早已昏昏欲睡。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。享受鼓勵的陽光，會當凌絕頂，一覽眾山小。她在對我笑呢！我這樣想著。第四篇：享受陽光作文享受陽光作文匯編五篇在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。陽光動聽的聲音，總是出現在在黑夜之后的日出，嚴寒之后的春天。享受陽光作文 篇9海倫凱勒曾經說過：“當一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們人的一生并非是一帆風順的，總會有大風大浪的沖擊，但是只有經得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩?！贝藭r的我仿佛被陽光包圍著，照耀著，她傾吐的話語如縷縷春風。母親托我拿東西給奶奶，我看了看外面瞬間移動的云，心里想：這雨應該會在我回到家之后才會下吧。突然，儲老師向大家提議：“我們一起下去享受陽光吧!”“耶!太好了!”我高興得幾乎跳了起來。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在里面濃濃揮灑著……午“林，起身，來喝點水！”唉！這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來，說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出