爭(zhēng)做一名愛(ài)讀書(shū)的陽(yáng)光少年(完整版)
【正文】 讀《周恩來(lái)的故事》有感王宇琴 七（4）班 指導(dǎo)老師：付爾銀在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，而我的心情無(wú)比低沉。每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。在班級(jí)里，我和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。我有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以成才”，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈?！度龂?guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒！書(shū)是大千世界的縮影！書(shū)是海洋，可以自在的遨游！書(shū)是搖籃，是你我他的朋友，是永遠(yuǎn)的老師讀書(shū)是希望與理想的交融，智慧與心靈的碰撞攻城不怕艱，讀書(shū)莫為難。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務(wù)。我珍惜現(xiàn)在真實(shí)的我，我也在為自己創(chuàng)造更美好的明天。我又想如果有人現(xiàn)在問(wèn)我:“為什么要讀書(shū)？”我一定會(huì)說(shuō)為自己以后的工作而讀書(shū)，為自己以后更好的生活而讀書(shū)……一些膚淺的話。這一件件往事將永遠(yuǎn)烙印在上千萬(wàn)中國(guó)同胞的心上，一樁樁的烙印在周恩來(lái)的心炊上，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”周恩來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，廢寢忘食的學(xué)習(xí)，早已不知疲倦。勤勞儉樸，孝敬父母。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始就要做一名陽(yáng)光少年。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一名健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年!謝謝！?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)
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