【摘要】分數(shù)的初步認識平均每只分到2根。分一分平均每只分到1條。半個半個把一張長方形紙平均分成2份,并把其中的1份涂上顏色。把一張長方形紙平均分成2份,每份是它的。讀作:二分之一121212
2025-11-20 12:46
【摘要】《年月日》北師大版三年級數(shù)學(上)有個寶貝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件等到年底剩張皮(打一物)月一三五七八十臘三十一日永不差四六九冬三十天只有二月二十八每逢四年閏一日一定要在二月加小組討論:怎樣準確地記住一年中的天數(shù)?一二三四
2025-12-02 12:01
【摘要】24時計時法西師版小學數(shù)學三年級上冊第八單元??復習:??12小時不是。24小時2圈5、你知道新的一天開始是從什么時刻嗎?0時(晚上12時)說好的6時到火車站,為什么小王到了,小李還沒到呢?為了簡明不易出錯,交通、廣播電視和郵電等
2025-11-03 00:45
【摘要】年、月、日執(zhí)教者:中東西小學呂艷珍你已經(jīng)知道了哪些關(guān)于年、月、日的知識?說一說巧記大月和小月八九十十二十一一二三四五六七凸出是大月,凹進是小月一.三.五.七.八.十.臘,三十一天永不差。四.六.九
【摘要】整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學目標:,體會整百數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。,能熟練地口算整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法。,發(fā)展學生的應用意識。教具、學具準備:教師準備多媒體課件。教學過程:一、復習引入口算。70×4=20×3=80×4=5×20=7×40=60
2025-11-10 21:09
【摘要】第八單元《認識小數(shù)》教學設計第一課時《文具店》教學內(nèi)容:北師大版數(shù)學三年級數(shù)學上冊第80-81頁。教學目標:1、結(jié)合具體情境認識小數(shù),初步理解小數(shù)的意義,知道以元為單位的小數(shù)的實際含義。2、經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀,寫小數(shù)。3、感知數(shù)學來源于生活并服務于生活,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛數(shù)學的情感。教學重點:經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)。教學難點:
2025-04-04 04:39
【摘要】加減混合教學內(nèi)容:P18~~P19素質(zhì)教學目標:知識教學點:通過創(chuàng)設具體的情境,使學生初步學會加法的驗算,并通過加法驗算方法的交流、讓學生體會算法的多樣化。能力教學點:培養(yǎng)學生探索合作交流的意識和能力。德育教學點:讓學生用所學到的驗算知識去解決生活中的問題,體會用數(shù)學的樂趣。教學重點:加法驗算方法。教學難點:
2025-11-10 08:51
【摘要】整理與復習教學目標1.知識目標:利用自己手中的文具盒,先估一估,再算一算周長,進一步鞏固周長的有關(guān)知識。2.能力目標:初步利用所學的知識比較靈活的解決實際問題。3.情感目標:培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。教學重點進一步鞏固周長的有關(guān)知識。教學難點運用所學的知識比較靈活的解決實際問題。教學過程
2025-11-24 06:50
【摘要】周長練習一教學目標1.知識目標:使學生理解周長的概念,掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算長方形和正方形的周長。2.能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察、動手操作和抽象概括能力。3.情感目標:滲透矛盾的特殊性存在于矛盾的普遍性之中的辯證唯物主義思想。教學重點與難點掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算
【摘要】加、減法教學內(nèi)容:P10~~P11素質(zhì)教學目標:知識與能力:經(jīng)歷自主嘗試,并與他人交流三位數(shù)進位加法的計算過程。使學生較透徹地理解計算法則,并能應用法則準確地計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位的加法題。情感態(tài)度與價值觀:。,增強學好數(shù)學的信心。教學重點:三位數(shù)進位加法用豎式計算。教學難點:哪一位上的數(shù)相加滿十
2025-11-24 07:17
【摘要】圖形的周長教學目標1.知識目標:結(jié)合具體情境理解周長的意義。2.能力目標:指出并能測量具體圖形的周長。3.感情目標:引導學生感受周長,在測量的過程中進一步加深理解周長的意義。教學重點理解周長的意義。教學難點能測量具體圖形的周長。教學過程一、創(chuàng)設情境,激趣導入202
2025-11-25 23:51
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)的估算教學目標1.掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法,小數(shù)連乘的運算順序和計算方法。2.養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實際來思考估算方法的習慣,培養(yǎng)學生思維的靈活性。3.體會估算在現(xiàn)實生活中的應用價值,能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教具學具多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情景,引入課題教師:同學們,愛心中隊的
2025-11-10 19:48