【正文】 三、游戲小結(jié) 深化主題（1）講解游戲規(guī)則（2）小結(jié)：生活本應(yīng)是快樂的，但現(xiàn)實(shí)中充滿了酸甜苦辣。把生氣的事說出來，讓朋友為你分擔(dān)煩惱。（二）師：然而，生活是豐富多彩的。你有什么快樂要告訴 朋友嗎？（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最開心的事情與朋友分享。培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒和人生態(tài)度。教學(xué)過程 : 一：學(xué)會培養(yǎng)自已的自信，將會更加清楚地認(rèn)識自己的價值，欣賞自己，要培養(yǎng)優(yōu)雅的行為習(xí)慣。我們一起去“故事屋”看一個“手拉手的故事”吧。我們一起去聽一個關(guān)于 “集體” 的故事吧!請你在聽完故事后，說一說這個故事告訴了我們什么道理。信任激勵模式。鼓勵的模式是靈活多樣的，在實(shí)際運(yùn)用中也并非只用某一種模式，有時是交互使用的。二、找一找。５、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)該注意哪些方面？ ６、討論并小結(jié)： 1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧； 3）列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表； 4）保證足夠的睡眠時間； 5）積極參加各種體育、文娛活動７、補(bǔ)充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn)。（四）加強(qiáng)與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。（四）活動性原則 以活動為主，注重活動過程的教育作用，讓學(xué)生在活動中、在體驗(yàn)中得到成長與發(fā)展。三、學(xué)生基本情況分析學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。第一篇：五年級下冊心理健康教育教案2018五年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃崔家莊小學(xué)李大斌良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。（五）尊重與理解原則 尊重學(xué)生的人格、需要和情感，營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。第一課 學(xué)習(xí)狀態(tài)自我診斷教 學(xué) 目 標(biāo) ：學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。三、小結(jié)在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。(1)出示情境。激勵者確立的目標(biāo)要因人而異，不能太高，也不能太低，這樣才能對學(xué)生有吸引力。信任激勵就是激勵主體用自己的信任、鼓勵、尊重、支持、關(guān)懷的情感 對學(xué)生進(jìn)行激勵的模式。(教師點(diǎn)擊播放圖片 +錄音“螞蟻運(yùn)蛋糕”?？赐旯适乱院螅埬阏f說你的感受。每個人都會有自己的個性，有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我們不能因?yàn)樾?格不投、處事方法不同就持否定態(tài)度，我們要用一種濾盡了一切利欲渣滓的從容情懷去欣賞別人的閃光點(diǎn)。自助目標(biāo)：懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會控制自己的情緒。（2）四人小組充分交流。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風(fēng)雨雷電。（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。我們笑，我們哭，我們會有多變的情緒，這就是生活。學(xué)生自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。比賽場上形勢瞬息萬變，觀眾和運(yùn)動員的什么也跟著變化？（4）說到情緒，哪一個成語可以概括很多情緒？（5）我們再來看看2002年世界杯足球賽，巴西隊(duì)與德國隊(duì)比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。（智慧）（4）使所有的人都喜歡你，永遠(yuǎn)不會寂寞。（2）請不改變選擇的學(xué)生發(fā)表自己的想法。，對于別人不同的選擇，我們可以試著去了解他的原因?！?我不欣賞的男生類型是——————————（2）男生填寫：我所欣賞的女生類型是—————————— 我不欣賞的女生類型是—————————— 。雖然我們尊重每個人的習(xí)慣，不過當(dāng)有些習(xí)慣對他人造成不良影響，或給別人帶來不便時，我們就要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且要從小開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他發(fā)出的了亮光，趕走了黑暗，引導(dǎo)著夜歸的行人，安全地回到溫暖的家。教學(xué)過程：準(zhǔn)備活動：主題創(chuàng)意秀教師說明：請同學(xué)們看圖，圖中的學(xué)生用自己的身體設(shè)計(jì)出許多形狀，你是不是也可以用自己的身體設(shè)計(jì)出許多形狀，你是不是也可以用自己的身體做做呢？，形狀或動物皆可，請學(xué)生用肢體創(chuàng)作出來。并交流自己的感想。題目舉例： ？？ ？，供人自由閱讀的是什么地方？ ？ ？ ？ ？？ ？，統(tǒng)計(jì)各組得分，并給予得勝小組稱贊與鼓勵。但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，你和家人在溝通時，出現(xiàn)了一些障礙？（1）請學(xué)生看華華與媽媽之間的對話，并且說說圖中華華做得對的部分有哪些？（2）請學(xué)生回憶自己是不是有類似的經(jīng)歷，并自由發(fā)言。教學(xué)目標(biāo)：。當(dāng)（表妹弄壞我最喜歡的玩具）時，我覺得（很生氣），因?yàn)椋ㄟ@是媽媽送我的1教學(xué)目標(biāo)：。發(fā)展活動（一）：家人的貢獻(xiàn)教師說明：經(jīng)過全班的頭腦風(fēng)暴，我們了解到每個家庭需要家人各方面的責(zé)任來維持它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。：你可以為家里做些什么事？ ，教師是引導(dǎo)。：（1）家庭會議的目的是什么？（2）家庭會議有什么功能？（3）各位同學(xué)是否有過家庭會議的經(jīng)歷？如果有，說一說進(jìn)行的情況（）；如果沒有，想一想家庭會議的場景應(yīng)是什么樣子。教學(xué)過程： 準(zhǔn)備活動：開會了教師說明：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再來召開一個“家庭會議“。教學(xué)目標(biāo)：。喜歡的打“☆”，不喜歡的打“△”，表中沒有的可以再補(bǔ)上。綜合活動教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生盤點(diǎn)一學(xué)期來的收獲 教學(xué)過程：準(zhǔn)備活動：成長中的我教師說明：轉(zhuǎn)眼間，一年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧過去的一年，同學(xué)們留下了很多難忘的瞬間，下面就讓我們盤點(diǎn)四年級的學(xué)習(xí)生活吧，：（1）成果展示：教師向?qū)W生展示一年來在全班同學(xué)共同努力下取得的成果。，看看自己哪些地方可以做得更好。３、讓我們來想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢？４、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對時間的合理管理。但新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！彼褪前褎e人喝咖啡的時間，用來寫作，寫出了許多不朽的作品。分清主次，合理安排時間?？纯醋约旱膶W(xué)習(xí)方法是否屬于最佳。用典型激勵學(xué)生時，既要注重以老一輩革命家、著名 科學(xué)家、愛國人士的事跡為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模，也要通過講雷鋒、賴寧等的先進(jìn)事跡來激 勵學(xué)生。教學(xué)過程：一，懂得依靠集體的力量去解決個人無法克服的困難并融入集體。二，看動畫。第六課“頌”你的欣賞教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生體會被人欣賞的感覺。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績也會步步攀高；總結(jié) ：在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會更加愉悅自信地去做好我們該做的一切，應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；欣賞周圍的每一個人，千萬不要吝惜你的語言，去真誠地贊美每個人，這是促使人們正常交往和更加努力工作的最好方法；作為新一代的青少年，我們要學(xué)會以正確的方法去評價他人，同時應(yīng)該積極樹立起自信心，學(xué)會相信自己；只有相信自己。感恩教育，學(xué)會珍惜勞動成果。一、導(dǎo)入新課 出示一些社會機(jī)構(gòu)或場所，讓學(xué)生說一說這些地方的職能。（4）準(zhǔn)時乘車。并制定改善計(jì)劃。172。教師小結(jié)：剛才大家所看到的都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，人在學(xué)習(xí)的過程中，會因個人需求的不同，以及每個人對環(huán)境中的各種學(xué)習(xí)忍受度不同而養(yǎng)成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師小結(jié)：。教學(xué)過程：準(zhǔn)備活動：主題創(chuàng)意秀教師說明：請同學(xué)們看圖，圖中的學(xué)生用自己的身體設(shè)計(jì)出許多形狀，你是不是也可以用自己的身體設(shè)計(jì)出許多形狀，你是不是也可以用自己的身體做做呢？，形狀或動物皆可，請學(xué)生用肢體創(chuàng)作出來。（3）圖書館內(nèi)所收藏的資料，除了圖書資料外，也包含不具圖書形式的非圖書資料?；顒又攸c(diǎn)明確學(xué)習(xí)用心的定義 活動過程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣我們知道了學(xué)習(xí)需要主動、自覺。請?jiān)谛男蜗路降睦ㄌ柪锎蛞粋€勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成功的心。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)要多用“心”找心比賽——靜思園——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會——小結(jié)第二課博覽群書活動目標(biāo)，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣的重要性和必要性，形成好的讀書習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。那就讓我們一起完成一個“讀書習(xí)慣齊診斷”的活動吧！三、課堂活動 （1）自評教師：你在的學(xué)校生活里，完成了大量讀書任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，列舉出你讀書的習(xí)慣，并記錄下來，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分?；顒又攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抑制不良習(xí)慣的能力。評比說得最有道理的。、適度消解憤怒的方法。如果控制不好，可能就 會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而爆炸，傷害到別人，也使自己難受，同時也無法解決問題。）（2）舉例：你平時用過這種方法嗎？感覺怎么樣？（請學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際舉例講述）方法二：把氣球的出氣口打開，把氣放掉。）（2）舉例：我們生氣的時候，可以做哪些開心的事情轉(zhuǎn)移注意呢？四、提升深化：過渡：消除憤怒的方法有很多，只要不傷害到別人和自己都是可取的方法。而現(xiàn)在我生氣時還是這樣做，就是想自己的房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？一想到這里，氣也就消了。做完后給學(xué)生講解怎樣查看自己屬于哪種類型。，懂得只要人有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，才能克服困難，取得成功。然后然獲勝的同學(xué)講講他當(dāng)時的感覺和感受，讓學(xué)生明白在遇到困難時能做到堅(jiān)持并不容易，但只有堅(jiān)持才能取得勝利，才能成功。想一想自己在哪方面還需要改進(jìn)。（4）所以，歸根到底，當(dāng)我們有了一顆包容的心，有了一份好性情，許多問題就會迎刃而解。這個人工作非常勤勞努力，他的房子越來越大，土地也越來越廣。B把自己的意見坦誠地向?qū)Ψ教岢鰜?，進(jìn)行溝通（包括和父母溝通）學(xué)生回答。那么，有哪些妙計(jì)能使這個氣球變小呢？看哪個小組想的辦法最多！討論探究：各組利用剛才吹好的氣球，共同探究讓氣球變小的方法?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入：（體會憤怒的危害），亮亮輸給了芳芳，很生氣。）三、比一比，坐“無影凳”，比誰堅(jiān)持得最久。同學(xué)甲放學(xué)后經(jīng)過游戲機(jī)室，他想什么呢？（讓學(xué)生接著將故事：想進(jìn)去玩。）（2）分析自己讀書的類型主要是哪些方面的，具體小組一起分析，應(yīng)該讀哪些書本?；顒訙?zhǔn)備案例。記住，以后的學(xué)習(xí)中要多用這些心。二、找詞比賽。：在圖書館自己是怎樣查找和借閱這些圖書的。發(fā)展活動：我是設(shè)計(jì)家教師說明：同學(xué)們都很有創(chuàng)意，能用自己的肢體創(chuàng)作出這么多有意思的造型。，師生共同數(shù)一數(shù)正確的盞數(shù)，并討論為何對每天都可看見的教室燈數(shù)不夠清楚，而剛才卻可以在1分鐘之內(nèi)記得那么多圖中物品？教師小結(jié)：出現(xiàn)在我們身邊的事物很多，但只要專心注意，這些事物才會在學(xué)習(xí)的過程中和我們發(fā)生關(guān)系，進(jìn)入我們的記憶庫里。發(fā)展活動：學(xué)習(xí)面面觀教師說明：在準(zhǔn)備活動中我們了解到每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣或多或少都有不同?！?我不欣賞的男生類型是——————————（2）男生填寫：我所欣賞的女生類型是—————————— 我不欣賞的女生類型是—————————— 。，對于別人不同的選擇，我們可以試著去了解他的原因。社會助我快樂成長 社會是個大課堂，讓我們增長知識、快樂成長。你了解這些機(jī)構(gòu)或場所嗎？讓我們一起來說一說。教學(xué)方法：講解討論、示范引導(dǎo)、總結(jié)分享教學(xué)用品：任務(wù)書、義賣道具、條幅、隊(duì)旗、統(tǒng)一服裝、教師對每個學(xué)生評價表、小隊(duì)評分表格、學(xué)生自評表（包括學(xué)生自主探索隨時記錄內(nèi)容，如認(rèn)識了哪些蔬菜？茄子、番茄??）通過學(xué)習(xí)，了解常見的社會機(jī)構(gòu)或場所的職能。第四篇：五年級下冊心理健康教育教案社會大課堂教學(xué)目標(biāo)： 實(shí)踐課堂知識，內(nèi)化形成技能。欣賞是創(chuàng)造良好環(huán)境的一個必要條件。同樣，一個手指舉起一個乒乓球都困難，但五個手指卻可以舉起一個皮球。一朵朵美麗的小浪花匯成了廣闊的大海；一顆顆閃爍的小星星構(gòu)成了明亮的星空；一個個可愛的小同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班