書法教室布置(完整版)
【正文】 力，讓他們更好地適應初中生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活?；ブ策M：提倡全員互動，在活動中互相幫助，互相了解，增進感情。門窗采用古典風裝修，營造濃厚的書法氛圍，室內左右兩側可懸掛名家裝裱字畫。洗筆用水桶各教室后部均備有，洗筆之用。第一篇：書法教室布置中小學書法專用教室布置書法教學因為其使用的學習材料、訓練方法有其特殊性，它對教室的布置與語、數(shù)、英等學科有不同的要求。文具柜教室后面設有文具柜，存放各種筆墨紙張和學生作業(yè)、名牌名帖。到休息室的為拱型門洞四、其他書法教室管理制度書法常識圖解（可置于講臺兩側）桌子墻后保持一定距離，不要太近，同時兩側桌子不靠墻，以免墨汁濺墻上。三、具體工作安排總負責人社長：王偉剛指導教師：郭芳芳展板制作a文學社章程、組織架構圖負責人：王偉剛指導教師：喬靜b文學家畫像及名言負責人：李軍民文學社名稱制作負責人：郭芳芳花卉盆栽裝飾負責人：王母利文學類書籍陳設負責人：賀寶玉指導教師：李興勝 指導教師：劉玲月牙兒文學社文學社2014年2月18日“月牙兒文學社”招新策劃書在學校團委、黨委宣傳部的領導和指導下，月山中學月牙兒文學社于2012年2月正式成立。另外也吸納一些有共同志趣的同學走進文學社共同學習，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進步。在招新地點，我們將安排人員現(xiàn)場介紹和指導同學報名，同時也會利用展板來宣傳我們的社團。并用相機記錄納新場景。宣傳單若干，海報若干。馬妍同學做集中發(fā)言，主要內容就是“文學的魅力之所在”。淺溪文學社活動記錄時間：2013年12月25日地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：王雁云活動內容：淺溪文學社第二期社刊稿件審理 活動過程：由記者部將收來的稿件分門別類整理好，并向社員作介紹，有四類稿件：散文、詩歌、隨筆、小說，攝影作品（數(shù)量少，質量不高,有幾張模糊不清）五類。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。交由學校相關領導印刷。我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。張貼學生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學生的精神風貌。教室布置同樣應注重激勵性。教室的布置具有無形的教育力量，往往會起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。我快速的打開一看，這是什么啊?這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負有心人??！接著，我又做了幾個各式各樣的拉花。稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領編輯部的同學進行后期的編輯工作。最終結果是散文板塊（設置“中華美談”“隨筆小品”兩個小板塊）、詩歌板塊、小
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