【正文】 、是亮點(diǎn)或特色(一)說教材：分析教材。五、分發(fā)幼兒新年禮物，幼兒跟隨家長離園，活動結(jié)束。感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)初步為他人服務(wù)的能力。無論是在學(xué)習(xí)還是日常生活方面，寶貝們的點(diǎn)滴進(jìn)步都深深的印在了各位老師的心中，下面就一起來看看孩子們這學(xué)期學(xué)到的手指謠吧!三、幼兒舞蹈展示新年的腳步已經(jīng)慢慢的向我們走來，寶貝們也要為爸爸媽媽展示一段舞蹈《打掃妞妞妞》希望大家能夠喜歡。2通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧3通過活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，增強(qiáng)幼兒舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)。： 準(zhǔn)備：氣球玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。各色氣球。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。五、現(xiàn)場布置售樓部門口及項(xiàng)目圍擋前設(shè)彩虹門2只，空飄8只，標(biāo)示活動內(nèi)容。售樓部開放以來，還沒有開展過項(xiàng)目形象宣傳，主要是因?yàn)橄ＭM量減少廣告費(fèi)用的投入，為開發(fā)公司節(jié)約費(fèi)用，注重宣傳的實(shí)效性，注重有效客戶的挖掘工作。家長致辭。五、參加人員：全體師生及家長。通過形式多樣的游園親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間，同伴之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園溝通。七：活動流程：開場時間9：3010：15主持人致開場詞。完后各班組織家長和孩子回教室領(lǐng)取大禮包。四、活動形式于2012年1月1日之前，在“合肥晚報、新安晚報、安徽商報”以軟文告知形式刊登；將這次活動內(nèi)容廣而告之。活動過程：(各班教室) 準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。以速度最快的一組為勝。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行?；顒訒r盡可能到人少的地方參加活動，中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。(待定)9：集體歌曲《新年好》 XX幼兒園2018元旦第二篇：一、弟子規(guī)展示在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。需要征訂了解請掃碼加微信第四篇：元旦活動方案美橙號：辭舊迎新 祝福接“利”2011年12月xx日一、活動時間：2011年12月 日月 日二、活動地點(diǎn)：美橙賣場三、活動目的值元旦來臨之際，以強(qiáng)勢的宣傳攻勢，展示2012美橙瓷固櫥柜，吸引客戶。煮湯圓，提醒幼兒和家長注意安全，防止?fàn)C傷。再簡單的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么教。目標(biāo)貴在挖掘。說學(xué)法：說學(xué)法就是說明幼兒要“怎樣學(xué)”、“為什么這樣學(xué)”的環(huán)節(jié)，教師要說出教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪些能力。因此在對自己設(shè)計課程中的思維活動進(jìn)行審視后，要突出說明自身的教學(xué)風(fēng)格與特色。要多談?wù)動變涸趯W(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。教師在“說”的過程中，不僅將書面的教學(xué)方案說出來，更要求教師將隱含于教育方案后面的設(shè)計思想、教育理念、具體依據(jù)說出來，強(qiáng)調(diào)的是說出教師為什么要這么設(shè)計的問題。因此，在說明活動內(nèi)容時，必須說清楚教材及與教材有關(guān)的內(nèi)容。這一點(diǎn)在說課時必須說清楚。在今后的工作實(shí)踐中，教師對教法本身的探索、積累與運(yùn)用，上升到理論高度并使之系統(tǒng)化、規(guī)律化，教師應(yīng)盡量把自己的每一個教法設(shè)計上升到學(xué)前教育教學(xué)理論高度。說這部分，可以反映出教師對本班幼兒發(fā)展水平的掌握程度、對促進(jìn)幼兒在不同水平上發(fā)展的理解認(rèn)識與做法，以及因材施教、個別教育原理的運(yùn)用等。說課，能夠引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大納，深入鉆研教材，主動轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)技能，更好地深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。展示課件時還要簡述自己設(shè)計、制作的思路和過程。教師在說學(xué)法時要說出活動中幼兒怎樣學(xué)習(xí)、依據(jù)是什么；自己在活動中如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒主動、積極探索的；還要講出怎樣根據(jù)班級特點(diǎn)和幼兒的年齡、心理特征，運(yùn)用哪些教育教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的。說教法時注意要根據(jù)教材的特點(diǎn)、幼兒的實(shí)際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據(jù)。這一環(huán)節(jié)，教師要將平時對幼兒觀察的零散印象，逐步條理化、明晰化，有針對性地表述出來，既能更清楚地了解幼兒，又使教師能將幼兒發(fā)展水平與教學(xué)活動設(shè)計的關(guān)系緊密聯(lián)系起來去考慮目標(biāo)、內(nèi)容的確定與選擇，從而逐步真正做到使教育活動有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二、幼兒園說課方案的撰寫幼兒園說課方案是按照說課內(nèi)容的內(nèi)在邏輯來撰寫的。富有激情和個性的說課才能感染聽眾，但同時也要針對自身注重?fù)P長避短。三、說課的原則：反思性原則生成性原則關(guān)注幼兒發(fā)展原則創(chuàng)新性原則四、說課的技巧說課整個是動態(tài)生成的過程，有聽眾，你能否調(diào)動聽眾的情緒和思想在很大程度上決定著說課的成敗。在現(xiàn)在的幼