【正文】 及創(chuàng)新能力。三、學生情況分析：這個階段是非常重要的，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。第三篇：人音版小學三年級上冊音樂教學計劃人音版小學三年級上冊音樂教學計劃人音版小學三年級上冊音樂教學計劃1一、本學期教學目標與任務：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。四、提高教學質量措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意各類學生。雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。二、教材分析：（一）內容本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。2． 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。二．本冊教材的教學目的和要求（包括思想教育）1． 在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。2除對原有教學內進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。這是為今后的學習做準備。4．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。二、教材分析突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。六、提高教學質量教學措施加強基礎知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)抓住教材的重點，難點進行教學在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中善于引導，啟發(fā)，挖掘學生的潛力音樂知識和技能訓練(1)指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。在表演方面，增加學生個性發(fā)展，潛移默化對學生進行音樂知識的滲透，并使所學知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結友愛的精神。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。教學中指導學生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習，主動發(fā)展。結合課本歌曲和聽辯單音。結合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調能力。五、教學措施根據(jù)教材特點及教學目標要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下經常向學生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。初步了解有關音階的知識，并能準確唱出音階。音樂課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。五、教學內容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。、雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內容。四、教學設想(一)重視激發(fā)學生的興趣。學習演奏的初步技能。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。感受與鑒賞是音樂教學的重要內容，是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，拓展學生的視野，并了解一些音樂。注重音樂知識和技能、技巧練習，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中滲透德育，通過綜合