【正文】 them on ? Of course,/Sure問答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn)習(xí)教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 難點(diǎn)是Can I try them on ? 的變化。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 卡片 1課時(shí) 二次備課熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance you interested in music/English??Yes, I ′m good at ?.(No, I′m not.)新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)How much is it? It’s fiftysix 。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在art club 和music club中所做的內(nèi)容：This is our art do you often do in the art club?學(xué)習(xí)We often draw and paint is our music do you often do in the music club?學(xué)習(xí)We often sing snd dance here.（3）學(xué)習(xí)How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題How many art/music lessons do you have in a week? 能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...We have?lessons in a （4）說(shuō)唱韻文語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。教學(xué)內(nèi)容 We have...過程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場(chǎng)景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語(yǔ)言支持。過程與方法通過設(shè)置外賓來(lái)校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會(huì)議室，引出目標(biāo)語(yǔ)言 情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 掌握Wele to our 。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。show和borrow的用法。課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 2 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞匯：wele,meet, our, library，能夠聽說(shuō)讀寫句子Wele to our 設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮Unit1 Wele to our school!Lesson 3 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下How many...lessons do you have in a week?教學(xué)反思熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說(shuō)唱韻文 帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，并介紹給父母教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Wele to our school!Lesson 4 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下句型和單詞How many...lessons do you have in a week?We have...science lab，language lab，science/English lesson，we, have, all, like, very much 過程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 表課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語(yǔ)句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言（3）說(shuō)唱韻文（4）利用手中不同場(chǎng)所的圖片，出示一張圖片要說(shuō)三句話，教師計(jì)時(shí)，看哪組用時(shí)最少，同時(shí)也體現(xiàn) 了句型操練活動(dòng)的趣味性。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)詞：can want help toy train plane boat 的書寫練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音?？偨Y(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 11 知識(shí)與技能 try,short pants trousers coat,clothes 過程與方法Can I try them on ? Of course,/Sure問答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是運(yùn)用Can I try them on ? Of course,/Sure句型進(jìn)行問答難點(diǎn)是Can I try them on ? Of course,/Sure的變化?？ㄆ?1課時(shí) How much are these short pants? They are sixtyfive 熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Can I help you? I want to buy a ?What can I do for you? I want to buy a ?How much is it? It’s ?、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)Can I try them on ? Of course,/Sure等句型。To learn and master the sentences: Listen to the teacher ’t PPT、cards, tape, book 1 二次備課 be late for class/ learn the new words and answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noise Don’t教學(xué)反思 learn: Ask and answer questions : What should we do in the class?（展示圖片）領(lǐng)讀phrases :由師引入：Listen to the teacher sentence in 。（2）用Do you have a ? ?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)生詞的熟練程度。能聽說(shuō)讀寫以下單詞：dear,ill,bad,afraid,對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 布等 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握I’m ill have a bad can’t go to school , cough的發(fā)音與拼寫。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?Lesson 21 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下句型： What’s wrong with you ? I have a fever and a I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more 對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 掌握What’s wrong with you ? Open your 。拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是醫(yī)生。（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母o的發(fā)音。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖中所示商品和如何探望病人所購(gòu)物品進(jìn)行商議。如：Who is he?He is??What is he doing?新課呈現(xiàn)（1）教師用PPT出示Lily打電話的圖片，與學(xué)生展開對(duì)話 Look!Who is she?She is is she doing?She is making a a call 反復(fù)教讀然后練習(xí)句型。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用What are you doing?HeShe is??等句式進(jìn)行語(yǔ)言交流運(yùn)用。語(yǔ)言運(yùn)用：Song Zuying is singing a Liping is 、課堂評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人和小組活動(dòng)的學(xué)習(xí)結(jié)果。拓展活動(dòng)：表演游戲請(qǐng)班級(jí)中一名善于表演懂得學(xué)生到前面來(lái)，扮演成孫悟空表演各種動(dòng)作，讓各組學(xué)生邊看邊用句型He is ，展開競(jìng)賽，教師為各小組計(jì)分，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在真實(shí)情境中自然使用語(yǔ)言，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the 28 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ)tell a story,sing a song,和認(rèn)讀play the guitar,playthe violinhe和句型What are you doing?She is sing a 以猜測(cè)的形式，談?wù)搱D片中的人物正在表演的動(dòng)作，以問答的形似不斷鞏固語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。等句式進(jìn)行語(yǔ)言交流運(yùn)用。Write an Dsd is writing an the clothes Mum is washing the the room I am cleaning the 、跟讀錄音，練習(xí)兩次。（6）利用錄音展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的內(nèi)容和上述重點(diǎn)句型對(duì)自己的情況進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉如何探望病人，重點(diǎn)掌握How are you feeling today? Here are ?for ’ll help you with your 。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，通過配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)（2）在日常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的愿望。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?Lesson 22 知識(shí)與技能 能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下句型： What’s wrong with you ? I have a fever and a I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more 對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 能夠熟練運(yùn)用What’s wrong with you ? You have to take some 對(duì)My elbow/ neck/ ?。錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，1課時(shí) 二次備課藥品圖片等表演道具設(shè)情導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)：I’m ill can’t go to school you have a cold ? Yes , I have a bad 、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。教學(xué)反思設(shè)情導(dǎo)入://ww 分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)19課的