【正文】 ？那種站在舞臺上，為所有觀眾演唱的心情說有多感動就有多感動，就好象是為了演唱而活著一樣，當(dāng)主持人宣布我榮獲“校園十佳歌手”第一名的時候，激動的眼淚奪眶而出，因?yàn)槲艺娴奶袆恿?，我所做的一切努力都有了收獲，我成功了！記得在我的作文《緊抓理想》里，我曾寫到托爾斯泰這樣一句名言：理想是指路明燈。一直以來，我都被生活中的種種困難給拌倒，那些失敗的經(jīng)驗(yàn)使我對未來失去了信心，使我整天過著沒有生活目標(biāo)的日子。接著好事連綿不斷的到來，學(xué)校舉行了“理想隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。朋友?。∏啻菏且还P彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它作了最精確的均分，給每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”；“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉?！庇腥苏f，此段文字是對該文意思的高度的提煉與概括，你認(rèn)為對嗎？請談?wù)勛约旱目捶ā＾D(zhuǎn)眼間，在我上五年級時，上天又給了我一次鍛煉的機(jī)會。重復(fù)著別人的老路，蜷縮在窠臼里面不能解脫。即使有一千個借口哭泣，也要有一千零一個理由要堅強(qiáng)；即使只有萬分之一的希望，也要勇往直前，堅持到底。即使再大的風(fēng)，再大的雨，自己也會保持清醒，堅守自己的心靈。林肯是貧苦人家的孩子，他的起點(diǎn)已經(jīng)很低了，但是他敢于面對無數(shù)的磨難、困苦和失敗，致力于民族解放和獨(dú)立，最終贏得了勝利，成為受人愛戴和尊敬的美國總統(tǒng)；貝多芬在追求藝術(shù)的道路上遭遇了耳聾、失戀、貧困等磨難，但是他以此為起點(diǎn)，扼住命運(yùn)的咽喉，給世界人民留下了長盛不衰的經(jīng)典樂曲；大發(fā)明家愛迪生更是不幸，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗、嘲諷、打擊，最終他發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明?！苯淌谡f，“現(xiàn)在，我的問題是：如果我這樣拿著幾分鐘，結(jié)果會怎樣？”“不會有什么。如果我這樣拿著一整天呢？”“那胳膊肯定變得麻木，說不定肌肉會痙攣，到時免不了要到醫(yī)院一趟?！苯淌谡f道，“其實(shí)，生活中的問題有時就像我手里的杯子。”世界上有不少民族都很欣賞沉默。遭受挫折的時候需要沉默。偉大的無產(chǎn)階級革命家毛澤東同志，每當(dāng)做出重大的戰(zhàn)略決策之前，總有長時間的沉默。思想家說：沉默是一種美德?！蔽依斫猓侨缃鸬某聊烷]口，都是指在無聲勝有聲的條件下。人，有時要說話，有時要沉默；要學(xué)會說話，也要學(xué)會沉默；要善于說話，也要善于沉默。人生之舟在生活的大海上航行，沒有哪一只小船不與風(fēng)浪碰撞，船身不都傷痕累累。人生有時就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。朋友說：“怕什么?掛你的字我感到很光榮，我都不怕，你怕什么?”我便在朋友眼前，展紙、磨墨，寫了四個字“常想一二”。我常覺得在別人的喜慶里錦上添花容易，在別人的苦難里雪中送炭卻很困難，那種比例，大約也是八九與一二之比。使我深受感動的不是他們的苦難，因?yàn)榭嚯y到處都有，使我感動的是：他們面對苦難時的堅持、樂觀與勇氣。一篇《我們要什么樣的孩子》的文章，說有個中國孩子在日本上學(xué)，這個孩子的日語不好，但上課發(fā)言非常積極。其三，教室，出錯的地方，說到底是對人的價值和精神生活的關(guān)懷和尊重，并且是一種超越。摘自《教師博覽》大度讀人作者：馮驥才一個人就是一本書。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。摘自《閱讀與鑒賞》愛護(hù)心靈作者:廖建斌有人說：心靈脆弱，像早春三月綻放枝頭的桃花，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打；心靈純潔，像隆冬臘月大雪彌漫的原野，經(jīng)不起污泥濁水的沖刷；心靈善良，像青青草原嗷嗷待哺的羔羊，經(jīng)不起野蠻仇恨的傾軋；心靈寬廣，像浩浩大海，如朗朗青天，包容萬物、吞吐八荒??又有人說：心靈殘忍，如恩將仇報的毒蛇，常常落井下石、見死不救；心靈污穢，如藏污納垢的醬缸，常常良莠不分、男盜女*；心靈陰暗，如烏煙瘴氣的酒吧，常常黑白顛倒、暗無天日；心靈狹隘，如繡女手中的針鼻，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開??”其實(shí)，心靈的原色調(diào)不過是張“白紙”，一方面“好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫”；另一方面，又可能被信筆涂鴉，弄得一塌糊涂。神秀說：“身似菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，莫叫惹塵埃。關(guān)鍵字：生命激揚(yáng)生活多彩在學(xué)生的生命成長過程中，我們十分注重學(xué)生的智育發(fā)展，自古就有“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)思想?！币詫W(xué)生為鏡，可以讓老師隨時反省自己的一言一行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。聽了這個消息，我立刻和朱驍做了長談，我們約定，在期末考試中，他三門主課都考滿95分的話，就酌情給予獎勵。學(xué)生的這個誤會與班級圖書角有關(guān)。寒假中讀了《三國演義》后要結(jié)合教材寫的《三顧茅廬》閱讀報告單。而這個教育目的，就它同就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系而言，不應(yīng)培養(yǎng)青年人和成人從事一種特定的、終身不變的職業(yè)，而應(yīng)培養(yǎng)他們有能力在各種專業(yè)中盡可能流動并永遠(yuǎn)刺激他們自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的欲望。課上到這里，問題似乎可以告一段落了。我真切地希望，當(dāng)學(xué)生長大后回顧自己的童年時代時，會為自己的生命成長而喝彩。很快地，一張對應(yīng)表出現(xiàn)了：蟬 ←螳螂← 黃雀 ←少年楚國←吳國←諸侯國←秦國最后的秦國是全班學(xué)生運(yùn)用課外書本中的知識，根據(jù)戰(zhàn)國時戰(zhàn)爭不斷，最終由秦國一統(tǒng)天下而推斷出來的。??應(yīng)使每個人都能掌握自己的命運(yùn)，以便為自己生命在其中的社會的發(fā)展趨勢，要求我們關(guān)愛學(xué)生的生命成長，認(rèn)為教育過程是使人的生命價值得以增值的過程，是發(fā)掘生命潛能、超越生命極限的過程。舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容建立班級圖書角和個人小書庫(1）讀書活動中，建立起圖書角，書由學(xué)生自帶或集體購買，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。班級小書庫實(shí)行全天性開放，讓大家充分利用每分每秒的時間。直到現(xiàn)在，朱驍都認(rèn)真地對待每一天的學(xué)習(xí)。一天，在和學(xué)生交談時，一位學(xué)生很高興地對我說：“李老師，你總是和我們講道理，我喜歡！”看著學(xué)生真誠的目光，我心中的高興真是難以言表。但是，學(xué)校開展的各項(xiàng)少先隊或班級活動并不能量化，學(xué)生花費(fèi)了很多時間和精力也不見得有成效，對完成課業(yè)也有影響，還會被學(xué)生和家長抱怨。”慧能所言在參禪悟道方面，固然顯得比神秀更加大徹大悟，但就生活層面而言，我更傾向于神秀的態(tài)度。古人云：哀莫大于心死。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人真正的人生價值?！阕x他時，千萬別憎恨他。我認(rèn)認(rèn)真