【正文】 很有耐心的一一解答。比較之下，高下立分。將工作與情緒分隔開，不對病人產生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。當然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應有心理上的交流。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。懂得了醫(yī)務工作的責任是神圣而偉大的，正如老師教導的那樣我們應為精湛醫(yī)術和高尚醫(yī)德的具備打下堅實的基礎，努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化，做一名合格的醫(yī)生。最后我們還要注意培養(yǎng)自己的情商，態(tài)度決定一切，這不僅指對待學習和知識的態(tài)度，還指對待病人及患者家屬的態(tài)度。老師們還教導我們，作為一名醫(yī)學生，知識要廣，專業(yè)要精。當我步入神圣醫(yī)學學府??”的豪壯醫(yī)學生誓言時我為之動容，但臨床醫(yī)學，是研究診斷、治療疾病和醫(yī)患關系的學科群，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數(shù)學、基礎醫(yī)學等學科基礎上的?！杜R床醫(yī)學導論》這門課程讓醫(yī)學生早期接觸臨床，早期對臨床醫(yī)學有全面的了解，初步進入醫(yī)生角色，提高對醫(yī)學的學習興趣，是連接醫(yī)學基礎課程和臨床課程的一條紐帶，一座橋梁。所謂知識廣是指要對醫(yī)學有一個整體的認識和了解，因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專業(yè)要精則是指要對你將來從事的專科有深入的了解和認識，所謂術業(yè)有專攻。智商決定你是否能看好“疾病” 而情商才決定你是否能看好“病人”，因此只有扎實的知識和豐富的經(jīng)驗還是不夠的，醫(yī)學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。第二篇：臨床醫(yī)學導論心得我不喜愛學醫(yī)——《臨床醫(yī)學導論》心得在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。我看中的，是“醫(yī)學—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學習上的努力，我覺得值得。單純的“喜愛”在醫(yī)學上擁有更大的隱患。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”但是“喜愛”是有疏漏的。這叫“他人視界”。說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。那時我就在想，如果世界上的醫(yī)生都像徐老師一樣親切，有耐性，那么，緊張的醫(yī)患關系會不會有所緩和？可是，另一方面，不排除有一些想法有些偏激的患者，總是把過錯推給醫(yī)生，總以為達不到預期的療效是醫(yī)生沒有盡力！在我看來，醫(yī)患雙方應該相互多一點理解。我記得前幾年，當我們照完B超、CT之類的都要人工窗口取報告，但是，醫(yī)院現(xiàn)在越來越自動化了，只要排隊到醫(yī)院提供的一體化自動打印機就可以拿到自己的片子了，這樣既可以減少醫(yī)院工作人員的工作量，也是大大方便了患者。是的，懸壺濟世，醫(yī)濟天下，這不僅僅是一個職業(yè)，更是一份責任和擔當。醫(yī)生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力。如果下面說得太亂，還希望大家見諒?；颊咛峁┑挠嘘P自己的現(xiàn)在患病情況。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。王教授在課堂上明確強調以下幾點。在家族史里，要問父母兩系三代內成員近親婚配情況。同時也希望通過實習后能讓自己的醫(yī)學理論及操作技能得到鞏固與提升。現(xiàn)在眼看著實習就要結束了，所以組長對這年的實習做了如下總結。因為一拖就可能忘了，實習一定是理論與實踐相結合的。思想上面我覺得沒什么可以幫到學弟學妹的。在臨床，就算是最優(yōu)秀的醫(yī)生，也會遇到，難以認證，或即使認證，也束手無策，只能姑息治療的局面。而即使窮盡畢生的心力，一個人，也難以精通某個科室范圍內全部的疾病。醫(yī)生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力?！蓖趵蠋熅统３８夷钸哆@句話——“學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也。都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)患關系緊張。”西方人說：“Before you bee a doctor , bee a man.(為人，是為醫(yī)的前提)”缺失醫(yī)德，對醫(yī)生而言，就是人格的缺失。而另一方面，我們也要相信，隨著中國醫(yī)療改革的深化，我國醫(yī)療體制會更完善。一周的實習很快就結束了，我上了一堂生動的社會課。社會輿論常常誤以為醫(yī)生收入高，可我實習所見，科室里的醫(yī)生都是普通人。實習時，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當了。文學家愛默生說：“只要生命還是珍貴的，醫(yī)生這個職業(yè)就永遠倍受崇拜!”其實，醫(yī)生的價值，就是生命尊嚴的價值。所以，能夠治愈所有疾病，只是人類一個美好的愿景而已西方醫(yī)學界流傳著一句格言，“To cute sometimes,to relieve often,to fort always.(有時，去治愈。王老師寫好處方，送走患者及其家屬后，很無奈地嘆了口氣。臨床醫(yī)學導論實習心得寒假期間，我在大連某三甲醫(yī)院神經(jīng)內科，進行了為期一周的臨床醫(yī)學導論實習。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會說本地方言，因為大多數(shù)老年患者還是