【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長方形后的圖形,再
2024-12-11 12:25
【摘要】教學目標意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。、理解，動手操作活動體驗圖形放大或縮小的過程。，使大家積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。
2024-12-13 10:40
【摘要】圓錐的體積教學目標?導過程，會應用公式計算圓錐的體積并解決一些實際問題。?、觀察比較、抽象概括及邏輯推斷的能力，發(fā)展空間觀念。?，獲得成功的體驗，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。圓柱的體積公式是什么？我們是如何推導的?轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化高底面直徑半徑圓錐的體積等于和它等底等高的
2024-11-15 04:47
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊，了解圓柱體各部分名稱，掌握圓柱體的特征。，認識圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念3.感悟到美源于生活，顯示對美的追求，提高審美意識。教學目標上面哪些物體的形狀是圓柱體?圓柱體簡稱圓柱。你還能舉出哪些例子？指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤①圓柱的上、下兩個面
2024-12-04 22:31
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學習數(shù)學的興趣。一幅地圖的比例尺是1：1000，那么圖上面積與實際面積的比也是1：1000。判斷，并說說理由。大長方形與小長方形長的比是（）：（），寬的比是（）：（）。估計一下，它們的對應邊是按幾比幾
2024-12-04 22:28
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.引導同學們回憶整理平面圖形的面積的計算公式及推導過程，并能熟練的應用公式進行計算。2.引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從而加深對知識的理解，并從中學習整理知識，領會學習方法。觀察下列圖形，回答下面問題。長方形正方形平行四邊形三角形梯形圓
2024-11-11 06:24
【摘要】5厘米10厘米6厘米3厘米說說下列比在圖形變化中的含義：3：15：13：2世界之窗將各地經(jīng)典建筑按一定的比縮小后供游人參觀。為了吸引客人買房，開發(fā)商經(jīng)常按一定的比將樓盤縮小制成模型對外展示。這張地圖是將實際距離按1：2021的比縮
2024-12-11 22:39
【摘要】貴陽市花溪區(qū)久安中學：漆兵1第四章相似圖形（一）貴州省貴陽市花溪久安中學漆兵一、學生知識狀況分析學生在前面的學習中，已經(jīng)初步挖掌握了一些幾何圖形的相關知識，對于圖形的位置關系有一定的認識，在本章前邊的幾節(jié)課中，還學習了相似比的知識，為本節(jié)的學習打下了基礎。在學習本節(jié)知識之前，學習已經(jīng)在第3
2024-11-23 13:50
【摘要】圖形的放大和縮小用一根橡皮筋和兩支鉛筆制作一個放縮尺，并試著用自制的“放縮尺”畫幾組相似三角形。仔細觀察你所畫出的相似三角形，除了我們熟知的性質(zhì)外，還有什么特別之處？在生活中有沒有位似圖形的例子？分別作幾組位似圖形，并找出它們的位似中心。在位似圖形中任取幾對對應點，度量對應點到
2024-12-11 07:39
【摘要】甘溝中心小學李鑫圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直
2024-11-23 10:44
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?：通過學習，知道等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。?：根據(jù)等式的性質(zhì)學會解決含有加、減號的方程。?、態(tài)度與價值觀：有意識地培養(yǎng)同學們的自學能力。a=2b一個茶壺重a克，一個茶杯重b克．a(chǎn)+b=2b+ba+b=3b用a表示一個花盆的重量，用
2024-11-15 02:16
【摘要】方程的意義蘇教版五年級數(shù)學下冊1.理解方程的意義，弄清方程與等式的關系，會判斷什么是方程。感受方程的思想。2.經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過程。3.培養(yǎng)同學們觀察、描述、分類、抽象、概括、應用等能力。X元X元X元正好購買(二)樓上樓下有y排每排22個座位
2024-12-04 20:37
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