【正文】 活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：一、班況分析：班里有25名幼兒，通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。這學(xué)期我調(diào)到中班，現(xiàn)在我對以后的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。(5)保持公共場所清潔，不攀爬，不踩踏桌椅，不亂寫墻壁。(3)可以應(yīng)對可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)孩子的自我保護意識。教孩子學(xué)會穿脫衣服鞋襪，練習(xí)穿衣鋪床，學(xué)會做力所能及的事情。開展“兒童自理能力”小、中、大班競賽。根據(jù)孩子的飲食情況，向食品委員會提出合理的意見和建議。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。五、明確保育工作目標(biāo)。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。做好班級保育工作，提高班級出勤率。繼續(xù)常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。進行《幼兒午睡的管理》培訓(xùn)。進行“小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與合理喂養(yǎng)”培訓(xùn)五月份：繼續(xù)對幼兒進行生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，及班級環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作。收整相關(guān)臺賬并進行整理存檔。⑵保育工作在細節(jié)操作上有想當(dāng)然與大意現(xiàn)象，同時在科學(xué)護理的探索中還缺乏積極性、主動性，創(chuàng)新性不夠。做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：開學(xué)后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。第四篇：中班保育老師工作計劃中班保育老師工作計劃1一、情況分析通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。三、保育工作，開窗通風(fēng)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)過一個多月的適應(yīng)，我對保育老師的基本職責(zé)有了全面的了解，但我依然會虛心向其他老師求教，不斷提升自我。學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。本期著重對幼兒良好的生活行為習(xí)慣進行了指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。以上是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。四、安全工作眼觀六路，耳聽八方，以確保每個幼兒在幼兒園都是安安全全的，快快樂樂的。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“一看”、“二摸”、“三查”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。二、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：根據(jù)本班情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)擬訂保育計劃如下：二、基本情況分析：我園現(xiàn)有16個班級，大，中各5個班，小班6個班。具體工作安排：一月份：做好學(xué)期末工作總結(jié)。進行“如何培養(yǎng)幼兒飲食習(xí)慣”的培訓(xùn)。配合教師搞好“六進行“幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)”培訓(xùn)。進行“保育示范班級談經(jīng)驗”培訓(xùn)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。主要任務(wù)是創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自理能力、自我保護、健康和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的自我保護意識。特別注意孩子的日常習(xí)慣，比如喝水、飯前飯后洗手、說話輕點、輕拿輕放椅子、看書、玩玩具、禮貌等。(4)運動前后及時了解天氣變化和增減衣物，飯前飯后不做劇烈活動。(4)保持儀器整潔。以上是我這學(xué)期的工作計劃。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的`教師。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。四、提高幼兒節(jié)約用水的意識我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。明確各自的職責(zé)，調(diào)動保育員“服務(wù)育人”的積極性。遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。(五)、安全保護加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:一、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作搞好班級衛(wèi)生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。二、班級管理方面以民主管理為本。開學(xué)初,我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個濃濃的雙語環(huán)境,教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋,讓幼兒能聽清、聽懂,但不能強迫幼兒一定用英語來回答,增加幼兒學(xué)英語的負(fù)擔(dān)。大家互相學(xué)習(xí),互相借鑒,努力提高自己的科研水平。爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結(jié)。四、保育工作方面幼兒健康,老師才會快樂。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。多汗,及時給他抹汗。根據(jù)天氣的變化,對幼兒進行“冷水浴”活動。中班保育老師工作計劃10新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任中一班保育工作。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中。配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。廢紙等東西要扔進垃圾筒，物品都要歸還原處。①培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如：不挑食、不偏食、不暴飲暴食、不剩飯菜、細嚼慢咽、吃飯時不打鬧、不大聲說話；②教會孩子正確的使用餐具，養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣；③培養(yǎng)幼兒進行自我服務(wù)和為他人服務(wù)的習(xí)慣，教育孩子有良好的生活技能，如：擺放餐具、椅子等；④利用進餐的機會對幼兒進行有關(guān)知識的教育和品德教育，如：每餐前由保育員介紹菜名及它的種值過程，使孩子知道它們是來之不易的，懂得農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道愛惜糧食和尊重別人的勞動成果。二、主要工作（一）強化保育培訓(xùn)加強理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提升保育教師的理論聯(lián)系實踐的水平和能力。培育幼兒文明用餐習(xí)慣，如用餐時要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。戶外活動：幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提升身體抗病能力的重要活動。第五篇：中班保育老師隨筆中班保育老師隨筆中班保育老師隨筆1現(xiàn)象一：早上入園時，個別家長來到我面前說：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水。為了讓幼兒認(rèn)識到水對人體的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，本人對中班幼兒的飲水習(xí)慣作了研究，認(rèn)為要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，需要老師和家長共同重視、共同配合。老師們，這招很好，你們不妨一試。我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎么想的，我們互相溝通，做一個信得過并合格的保育員。當(dāng)小班的39。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。我還請部分幼兒來做示范。我想，幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特征注意力容易分散，但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。尤其是如何引導(dǎo)幼兒由“要我怎樣做”變成“我要怎么做”，值得我們每一個幼教工作者深思。于是，我調(diào)整了策略。孩子們還很積極的學(xué)習(xí)。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。為了延續(xù)或更進一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主，以探索精神和創(chuàng)新理念來加大工作的步伐，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進行著。特別是每次聽到一聲聲充滿稚氣的聲音：“阿姨早，阿姨新年好。作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。出現(xiàn)以上現(xiàn)象，無疑就是家長覺得孩子在園飲水量不足。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的水杯。通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提升保育教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)意識與能力。臥室的布置要保持溫馨和諧和安靜的氣氛，空氣要保持新鮮，注意開窗通風(fēng)；②培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，要教孩子