【正文】 》教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：七年級(jí)（全一冊(cè)）《體育與健康》教材是人民教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。四、能力訓(xùn)練的主要措施：聯(lián)系實(shí)際，因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生，精心設(shè)計(jì)體育課堂45分鐘，備好課，精心設(shè)計(jì)課外體育實(shí)踐活動(dòng)。六、教研課題：在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？七、教學(xué)進(jìn)度表周次2 3 起止日期 教學(xué)內(nèi)容 理論學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù) 備注隊(duì)列隊(duì)形（立正、稍息、集合、離散）2 隊(duì)列隊(duì)形（看齊、蹲下、三面轉(zhuǎn)法）2 4 5 6 8 9 10 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22基礎(chǔ)知識(shí),體育錘煉與自然環(huán)境國慶節(jié)學(xué)習(xí)新廣播操12節(jié)學(xué)習(xí)新廣播操3—4節(jié) 學(xué)習(xí)新廣播操56節(jié) 學(xué)習(xí)新廣播操78節(jié) 學(xué)習(xí)新廣播操9節(jié)期中考試 廣播體操比賽學(xué)習(xí)新新眼保健操13節(jié) 學(xué)習(xí)新新眼保健操46節(jié)學(xué)習(xí)起跑運(yùn)動(dòng)技術(shù)了解學(xué)生快速跑能力 復(fù)習(xí)廣播體操 基礎(chǔ)知識(shí):體能常識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方向感、判斷力 發(fā)展體能，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，發(fā)展體能2按教2 研2 室安2 排的2 進(jìn)2 度且2 結(jié)合 本2 校實(shí)2 際可2 進(jìn)2 行調(diào)2 整2 220122013學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)《體育與健康》教學(xué)計(jì)劃臨泉縣高塘中心學(xué)校孫洪龍 2013．2．22第二篇：七年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場鍛煉身體的習(xí)慣。（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。五、具體安排：抓好基本身體素質(zhì)的提高。根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)則。四、運(yùn)動(dòng)參與積極參加課外體育活動(dòng)，懂得科學(xué)的鍛煉方法。教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點(diǎn)相適應(yīng)。難點(diǎn)：養(yǎng)成健康的生活方式。健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。具體操作。學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。活動(dòng)形式。在現(xiàn)實(shí)生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。教學(xué)過程：活動(dòng)一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素?；顒?dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的原因，學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)表各自的意見后，教師及時(shí)小結(jié)。原因二：青春期是一個(gè)渴望理解的時(shí)期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實(shí)世界中卻很難得到滿足，而成人則對(duì)少年的性渴望，要么粗心地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。師生一起總結(jié)（四個(gè)階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識(shí)朦朧階段，此時(shí)是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對(duì)異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對(duì)異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評(píng)估差異性，滋長對(duì)異性的好感。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對(duì)性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動(dòng)上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。它標(biāo)志著女性卵巢功能開始成熟，因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同。早戀嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。第七課時(shí) 怎樣劃分友誼與早戀的界線 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程，在此基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀?；顒?dòng)二：剖析自戀的原因自戀是性驅(qū)力的一種不合理的釋放方式，在青少年中尤為多見，指個(gè)體在欣賞自己時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，同時(shí)伴有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。①樹立起正確的觀念，中學(xué)時(shí)代是人的一生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。事實(shí)上，這幾種體型各有可愛之處，高有高的氣魄，矮有矮的韻致，胖有胖的神采，矮有矮的風(fēng)度。第十一課時(shí) 男女兩性的智力特點(diǎn) 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因教學(xué)過程：活動(dòng)一：學(xué)生以自身的實(shí)際情況，來談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級(jí)、年級(jí)及自己的成績與分布情況（男生、女生）?；顒?dòng)四：討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢？原因：父母對(duì)男孩、女孩的不同期望。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師強(qiáng)調(diào)：① 友誼要真誠。莊重正派，不虛偽、不造作、不小心眼、不粗魯放縱。青春期女性偏食挑食，導(dǎo)致體態(tài)豐腴，但追求時(shí)尚，又不堪忍受鍛煉之苦，而導(dǎo)致此癥發(fā)生。身心地投入到學(xué)習(xí)中去。如果犧牲睡眠來學(xué)習(xí)往往是得不償失，睡眠可恢復(fù)體力與腦力，使肌體得到營養(yǎng)與休息。休息有積極的休息方式：以一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。第十四課時(shí) 怎樣正確用腦 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣正確使用大腦，從而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息?；顒?dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生分析如何克服與治療這種疾病。教學(xué)過程：活動(dòng)一：教師以實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期厭食癥的現(xiàn)象及危害。③要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破壞純真的友誼。個(gè)人的意志努力?？偨Y(jié)：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面?；顒?dòng)三：如何面對(duì)體型美外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。③要學(xué)會(huì)激流勇退。原因是由于強(qiáng)烈的社會(huì)原因而造成，如嚴(yán)重的性禁錮、與異性交往的心理創(chuàng)傷等，性格都比較內(nèi)向，自我封閉性很強(qiáng)，缺乏自信心，生活空間狹窄，根本原因在于自己不健全的人格上?；顒?dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到從友誼發(fā)展到愛情有個(gè)過程，大致可分為三個(gè)階段，從而使他們?nèi)绾文芸刂坪米约旱男袨?，不把友誼發(fā)展到愛情。會(huì)使青少年縮小社會(huì)范圍，因?yàn)閻塾信潘?，專注性?；顒?dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。走過這一人生旅程的人，當(dāng)他回顧的時(shí)候，總留戀這一花季。第三階段主動(dòng)接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對(duì)異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)。原因三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物相互映照，逐漸形成自己對(duì)愛情的穩(wěn)定看法，找到合適自己的愛情位置。孩子成人感的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的離心力增強(qiáng)，他們要求在處理事情時(shí)處于與父母同等的地位，要求更大的生