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人教版七年級(jí)下課外古詩十首(完整版)

2025-10-24 05:55上一頁面

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【正文】 土之后,也絲毫無傷于滔滔江河的萬古奔流。六絕句:六首絕句。第二句是對上句的說明,是說他之所以“詩無敵”,就在于他思想情趣,卓異不凡,因而寫出的詩,出塵拔俗,無人可比。細(xì)論文:一作“話斯文”。在北周官至驃騎大將軍、開府儀同三司(司馬、司徒、司空),世稱庾開府。語短情長,形象生動(dòng),又適于記誦,因此流傳限廣。今年正月十五元宵節(jié),月光與燈光同去年一樣。據(jù)宋代孟元老《東京夢華錄》卷六《元宵》載:“正月十五日元宵,??燈山上彩,金碧相射,錦繡交輝。今年元夜時(shí),月與燈依舊。酒已經(jīng)很誘人了,而爐火又增添了溫暖的情調(diào)?!痉g】釀好了淡綠的米酒,燒旺了小小的火爐。劉二十八就是劉禹錫。遠(yuǎn)處寫山,近處寫水,山水相映,境界奇美。詩人乘坐一條大船,駛向若耶溪上游,這就是題中的“入”。這地方讓我生了歸隱之心,我因多年來厭倦仕途卻沒有歸隱而悲傷起來。⑩噪:許多鳥或蟲子亂叫。大船。陰霞生遠(yuǎn)岫,陽景逐回流。詩中用一“閑”字,就是要暗示出“碧山”之“美”,并以此與“人間”形成鮮明的對比。因?yàn)樯厦鎸懙摹靶Χ淮稹钡纳駪B(tài),以及末句的議論都流露出這種感情。“碧山”即指山色的青翠蒼綠。⑤窅(yǎo)然:指幽深遙遠(yuǎn)的樣子。不時(shí)有笑聲漾起,詩人該是從睡夢中被它叫醒的吧?如此光景,長睡不起也未免可惜了。④柳花:柳絮。此時(shí),作者思接千載,浮想聯(lián)翩,后兩句筆鋒一轉(zhuǎn),來個(gè)曲筆,不直接寫自己如何思家,而是想象家人冬至夜深時(shí)分,家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人,以此來表現(xiàn)“思家”,使這種思鄉(xiāng)之情擴(kuò)大化,真實(shí)感人。晚上,我抱著雙膝坐在燈前,只有影子與我相伴。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。【翻譯】我離別家鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)很長了,回家后才感覺到家鄉(xiāng)的人事變遷實(shí)在是太大了?!咀⑨尅竣?消磨:逐漸消失、消除。還需注意的是詩中的“歲月多”、“近來”、“舊時(shí)”等表示時(shí)間的詞語貫穿而下,使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。③驛:驛站,古代供傳遞政府文書的人、出差的官員中途歇息的地方。第二句交待了在客店過節(jié)的情形,雙手抱膝,枯坐在燈下,只有形與影相隨,孤獨(dú)難耐?!咀⑨尅棵纷樱阂环N味道極酸的果實(shí),指楊梅。不時(shí)有笑聲漾起,詩人該是從睡夢中被它叫醒的吧?如此光景,長睡不起也未免可惜了。②棲:居住?!捐b賞】這是一首詩意淡遠(yuǎn)的七言絕句。第二聯(lián)“桃花流水窅然去,別有天地非人間”,這是寫“碧山”之景,其實(shí)也就是“何意棲碧山”的答案。只要讀者了解當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)和李白的不幸遭遇,詩人“棲碧山”、愛“碧山”便不難理解了。明代李東陽曾說:“詩貴意,意貴遠(yuǎn)不貴近,貴淡不貴濃;濃而近者易識(shí),淡而遠(yuǎn)者難知。②艅(y):遠(yuǎn)處的峰巒,這里指若耶山、云門山、何山、陶晏嶺、日鑄山等隱現(xiàn)的高山。【翻譯】我駕著小舟在若耶溪上悠閑地游玩,天空倒映在水中,水天相和,一起蕩悠?!?dāng)時(shí)以為文外獨(dú)絕。前兩句敘寫中帶有交代性質(zhì),接下去四句便具體描寫若耶溪的美景了。晚來天欲雪,能飲一杯無。新釀酒未濾清時(shí),酒面浮起酒渣,色微綠,細(xì)如蟻,稱為“綠蟻”。詩歌首句描繪家酒的新熟淡綠和渾濁粗糙,極易引發(fā)讀者的聯(lián)想,讓讀者猶如已經(jīng)看到了那芳香撲鼻,甘甜可口的米酒。生查子北宋時(shí)從十四到十六三天,開宵禁,游燈街花市,通宵歌舞,盛況空前,也是年輕人蜜約幽會(huì),談情說愛的好機(jī)會(huì)。⑦春衫:年少時(shí)穿的衣服,也指代年輕時(shí)的自己。結(jié)尾“淚滿春衫袖”一句,則通過描寫將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得十分充分?!咀⑨尅竣俨蝗海翰黄椒玻叱鲇谕?。⑤江東:指今江蘇省南部和浙江省北部一帶,當(dāng)時(shí)李白在此地。這首懷念李白的五律,主要就是從這方面來落筆的。爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。④哂(shěn):譏笑。漁翁 唐代柳宗元漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。楚:西山古屬楚地。蘇軾《書柳子厚〈漁翁〉詩》云:“詩以奇趣為宗,反常合道為趣。旭日初升,曉霧漸散,四周悄然既無人聲。但同時(shí),詩人又把兩者渾然融化,漁翁和自然景象結(jié)成不可分割的一體,共同顯示著生活的節(jié)奏和內(nèi)在的機(jī)趣。一個(gè)“自”字,表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情。前句從人的視覺出發(fā):大雪彌漫,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色;后句從人的聽覺出發(fā):狂風(fēng)呼嘯,與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。首先詩人抓住整個(gè)過程中最有代表性的片斷,作了形象概括的描寫,其次,詩采取了跳躍式的結(jié)構(gòu),從一個(gè)典型場景跳到另一個(gè)典型場景,跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。月,我愿與你結(jié)下忘情之友,相約在遙遠(yuǎn)的銀河!此詩抒發(fā)了壯志難酬、宏圖難展、無人可與共語的極度的寂寞孤獨(dú)之情。在“我”歌唱的時(shí)候月被我感動(dòng)了,在我跳舞時(shí),影也隨我一起舞動(dòng)。這只是他在現(xiàn)實(shí)中不得志的情況下才有的迫不得以的做法?!闭堊屛覟楦咐细璩?,在艱難的生活里,領(lǐng)受你們深厚的情誼,真是慚愧啊!吟唱完畢,我不禁仰天長嘆,在座的客人也都熱淚縱橫不絕,悲傷之至。聽者與歌者所悲感者不盡相同,但究其根源皆由是安史之亂引發(fā)。上句向空間開拓視野,下句就時(shí)間馳騁遐思,天高地迥,古往今來,形成一個(gè)闊大悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界,飽含著對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷;而且,登高臨遠(yuǎn),視通八方,獨(dú)向西北前線游目騁懷,也透露詩人憂國憂民的無限心事。匈奴縱馬犯邊,金山西面煙騰塵飛。狂風(fēng)像發(fā)瘋的野獸,在怒吼,在咆哮,“吼”字形象地顯示了風(fēng)猛風(fēng)大。“風(fēng)頭如刀面如割”,呼應(yīng)前面風(fēng)的描寫;同時(shí)也是大漠行軍最真切的感受。全詩韻位密集,換韻頻數(shù),節(jié)奏急促有力,情韻靈活流宕,聲調(diào)激越豪壯,有如音樂中的進(jìn)行曲。藝術(shù)手法:筆勢縱橫,開合動(dòng)蕩。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。全詩以白描的手法,采用平易的家常話語,抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。詩中的黑云和日光,是詩人用來造境造意的手段。這種黯然凝重的氛圍,襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面,暗示攻守雙方都有大量傷亡,守城將士依然處于不利的地位,為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩,金色、胭脂色和紫紅色,鮮明秾艷,它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起,構(gòu)成色彩斑斕的畫面。]起來了?!秳e云間》夏完淳作者在此詩中一方面抱著此去誓死不屈的決心,一方面又對行將永別的故鄉(xiāng),流露出無限的依戀和深切的感嘆。詩作以落地有聲的錚錚誓言作結(jié),鮮明地昭示出詩人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、盡忠報(bào)國的赤子情懷,給后繼者以深情的勉勵(lì),給讀者樹立起一座國家與民族利益高于一切的不朽豐碑。詩中與首聯(lián)里悲字相照應(yīng)的詩句是(因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。在會(huì)稽城(今紹興)山陰縣郊外,是通向諸暨楓橋的一條官道(過古博嶺,也稱為干溪道),這一帶風(fēng)光無限、人杰地靈,留下許多名人軼事。嘻笑著藏入荷花叢,假裝怕羞不出來。這里的“時(shí)”,即時(shí)會(huì),指促成家國興亡成敗的各種復(fù)雜因素。②一毛輕:像一片羽毛一般輕盈。朱熹在這首詩中是講讀書的方法,但一樣無怎樣讀書的影子。天凈沙:曲牌名,入越調(diào)。冬》是元曲作家白樸創(chuàng)作的小令。顧愷之傳》的典故:顧愷之從他上司荊州刺史殷仲堪那里借到布帆,駛船回家,行至破冢,遭大風(fēng),他寫信給殷仲堪,說:“行人安穩(wěn),布帆無恙?!捐b賞】《秋下荊門》是唐代偉大詩人李白的作品。塢:周圍高而中央低的谷地。木末:樹梢,枝頭。此詩由花開寫到花落,而以一句環(huán)境描寫插入其中,一前后境況迥異,由秀發(fā)轉(zhuǎn)為零落。③瑟瑟:原意為碧色珍寶,此處指碧綠色。這是一首寫景佳作?!吧场庇謱懽鳌凹啞?。幽:意境悠遠(yuǎn)?!捐b賞】曾被譽(yù)為《淮海詞》中小令的壓卷之作,描繪一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的淡淡哀愁和輕輕寂寞?!咀⑨尅竣偃鐗袅?,又名“憶仙姿”“宴桃源”。⑤卷簾人:有學(xué)者認(rèn)為此指侍女。因此,翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化,粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。品味語言,體會(huì)古詩意境。瑟瑟:風(fēng)聲。三、四兩句“風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁”意思是風(fēng)聲是多么的兇猛,松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。問題二:詩的題目是“贈(zèng)從弟”,作者的目的是什么?詩人并沒有將他希望堂弟應(yīng)如何如何,但其勸勉之言卻又不言而喻:希望堂弟能向松柏那樣堅(jiān)貞自守,不因外力的壓迫而改變本性?!咀⒔狻縖1]異氣:氣候不同。海邊的貧民多么艱苦啊,破舊的草屋是他們的棲身之地。是說天下的自然環(huán)境不一樣,所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也不一樣。所以39。柴門簡陋凄清,在海風(fēng)中嗦嗦?lián)u蕩,狐貍兔子好象從天上飛來一樣從屋檐下飛來竄去。山亭夏日唐 高駢綠樹陰濃夏日長,樓臺(tái)倒影入池塘。竹枝詞唐 劉禹錫楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。烏衣巷唐 劉禹錫朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。本文以白描的手法,言簡意賅地全方位展現(xiàn)了邊海人們的痛苦生活。39。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。簡陋的柴門如此冷清,狐兔在周圍自一由 穿梭毫無顧忌。[3]草墅:用草搭蓋而成的簡陋房屋。詩人告訴我們,必須像松柏那樣永遠(yuǎn)保持堅(jiān)貞自強(qiáng)的個(gè)性,才不愧為一個(gè)頂天立地的人。五、六兩句“冰霜正慘凄,終歲常端正”意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時(shí),松樹卻總是那么挺拔美好。盛:大,兇猛。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。“綠肥紅瘦”一句,形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情?!痉g】昨夜雨雖然下得稀疏,風(fēng)卻刮得急猛,沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡?!肚逭婕啡搿爸袇握{(diào)”。下闋所寫眼前景物,待慢慢掛起窗簾,觀落花輕飄,細(xì)雨蒙蒙,觸目傷情。⑥寶簾:綴著珠寶的簾子,指華麗的簾幕。另有一體五十六字。全詩語言清麗流暢,格調(diào)清新,繪影繪色,細(xì)致真切,其寫景之微妙,歷來備受稱道。九月初三:農(nóng)歷九月初三的時(shí)候。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。③萼(232。辛夷,落葉喬木。詩中借景抒情,抒發(fā)了作者秋日出游的愉悅心情,也表達(dá)了作者意欲飽覽祖國山河而不惜遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的豪情與心志。④鱸魚鲙:運(yùn)用《世說新語此曲選擇一個(gè)黃昏的城郊作為描繪冬景的具體環(huán)境,通過冷月、黃昏、雪山、水濱、淡煙、衰草、茅舍、孤村等清寒凄迷的意象,表達(dá)出一種悲涼和無望的孤寂心境。③譙門:建有望樓的城門,古代為防盜和御敵,京城和州郡皆在城門建有望樓。是的,
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