【正文】 兒園面試，結(jié)果很幸運的被錄取了。它應(yīng)該有著很大的房展?jié)摿?，特別在城市，為上班族的父母提供便利，所以是有市場要求的，加之這幾年政府對這個行業(yè)漸漸重視，對幼兒園有很多的優(yōu)惠政策。？應(yīng)該掌握兒童的心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識，以及有一定的才藝最好。二訪談時間：訪談人：燕XX被訪談人：曹XX（幼兒園教師）您是否制定一些職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在實現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中遇到了哪些困難？制定過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3）要學(xué)會向上管理。但從另外一個角度來說，這就相當(dāng)于哪個行業(yè)都不精通。分析和了解學(xué)生,具備了獨立的教育實踐能力,可以說是在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”.到了第5年左右,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)?“站好腳”.4,教師成長的“徘徊階段”.在第5至8年間,是教師成長的“徘徊階段”.這時教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,“明知山有虎,偏向虎山行”,一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),不斷進行教學(xué)反思,“上下求索”.5,教師“成名”階段第8至12年左右,是教師“成名”“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,分歧點何在 熟知如何激活興奮點,順利通過分歧點,學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省,市的學(xué)科帶頭人,特級教師,成為“名師”.可以說,在三尺講臺上“游刃有余”.6,教師“成家”階段第12年以后的一段時間,是教師“成家”,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走教科研之路,對教育有深刻的理解和感悟。許多還沒有畢業(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生總是有一個遠大的職業(yè)理想，然而在真正尋找職業(yè)時卻被現(xiàn)實敲打的失去信心。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)課程后，可以利用網(wǎng)絡(luò)查找與專業(yè)有關(guān)的其他知識，這樣既豐富了自己的專業(yè)知識體系，同時也擴充了自己的知識容量。懂得心理學(xué)的人會更好的與人相處，也能夠利用這些知識提高團體的凝聚力和向心力，從而更好的合作。（三）在校期間就要重視每一次實踐，在鍛煉中提高自己的能力。這些人就是我們的人際關(guān)系網(wǎng)，我們要從中獲得的就是職業(yè)信息、要求還有中肯的職業(yè)建議和精神上的鼓勵與支持。這就是我在這次采訪中的收獲，我想無論今后是否從事的是教育行業(yè)，這些都是有用的，也將成為我自己的財富。（3）行業(yè)內(nèi)從事林業(yè)工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？您認(rèn)為如何才能做好林業(yè)工作？答：對我來說，我覺得不管是什么學(xué)歷，能很好地掌握相關(guān)的理論知識并能很好地運用到實際工作中是最重要的，我覺得自己最弱的還是實踐能力，所以學(xué)習(xí)期間要注意多動手實踐。（5）您對我們大學(xué)生有什么建議嗎？答：在學(xué)業(yè)上，把自己的專業(yè)知識學(xué)好，無論什么專業(yè)，只要它存在就有它的價值，所以不要渾渾噩噩的度過大學(xué)時光。(9)問:你們公司的工作氛圍怎么樣呢? 答:工作氛圍是激情向上的，同時也充滿了競爭。（2）您覺得目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗最重要的原因是什么?該怎樣做？答：現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)難度比我們當(dāng)時大很多，現(xiàn)在的市場競爭很激烈，可是很多大學(xué)生卻沒有一個很完整可行的創(chuàng)業(yè)計劃，他們沒有經(jīng)歷過殘酷的市場沖擊，很多東西都是靠自己想當(dāng)然，到了市場以后全亂了，每個方面都沒有自己想象的那么好，所以才會有那么多失敗的案例。人際關(guān)系是我們一筆重要的財富，良好的人際關(guān)系有益于我們擴張人脈網(wǎng)絡(luò)，也有益與塑造個人品質(zhì)。此次生涯人物訪談，作為一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，幫助我了解了的真實的社會就業(yè)現(xiàn)狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標(biāo)準(zhǔn)，核心素質(zhì)要求，晉升路徑以及工作者應(yīng)具心態(tài)，等新穎信息。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。2007年，余某某來到他自己一直向往的武漢中原電子信息公司進行實習(xí)，實習(xí)期間深得公司一上層人士的賞識，2008年畢業(yè)后，進入該公司應(yīng)聘，被該公司錄用。？答：由于現(xiàn)實社會和學(xué)校學(xué)的相差確實比較大，當(dāng)你工作的時候，你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的東西可能連10%都用不到，但是你不可否認(rèn)在大學(xué)里教給你的除了知識還有為人處事的基礎(chǔ)方法。,你愿意給他們提一些建議嗎? 答：我的建議就是大家一定要立足于一個長遠的計劃，不要只看見眼前的利益，眼光要放長遠。，積累經(jīng)驗。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。,我相信你有很多同學(xué)都上了研究生,你是怎么想的,為什么沒有考研呢? 答：因為我在校期間一直在不斷的學(xué)習(xí)，我也成為了學(xué)校里面比較優(yōu)秀的同學(xué),當(dāng)時在實習(xí)的時候，我覺得我的知識已經(jīng)夠了，但是在真正到這個崗位工作的時候，我覺得我的知識欠缺還很嚴(yán)重，至少，很多東西我還沒有學(xué)到。，需要什么樣的特殊技能? 答：需要基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)二十一世紀(jì)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展需要的、對計算機網(wǎng)絡(luò)的前沿有較深的了解、熟悉較新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)工具的、畢業(yè)后能從事網(wǎng)絡(luò)集成、維護及軟件設(shè)計的高級計算機科學(xué)技術(shù)人才?！堵殬I(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。2．職場體驗選手要結(jié)合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為1—3天。從而為將來的競爭與就業(yè)墊好基石。一個重要原因在于，在大學(xué)期間，他們心中并沒有為自己的未來做一個清晰明朗的、可量化的打算。到現(xiàn)在我還是比較贊同先工作再創(chuàng)業(yè)吧！(3)問:你們公司內(nèi)部員工的工資差距大嗎? 答:在這個工作領(lǐng)域里初級職位和略高的級別職位的薪水一般是1000以上的，甚至更高，主要是由自己的工作能力和業(yè)務(wù)成績決定收入水平的。：因為該訪談人物所從事工作和我專業(yè)一樣相近，在競爭如此激烈的時代，他算是一個很幸運的人，沒有在求職的過程中感受到太大的壓力，而且他在學(xué)校的成績也非常優(yōu)異，大學(xué)期間他也很努力參加各種實踐活動，對他的求職路打了很好的基礎(chǔ)