專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓的相關說明(完整版)
【正文】 年縣級以上教育行政部門組織的相關培訓并取得培訓證書，可申報專業(yè)科目培訓，培訓一天以6學時計算。進行2011年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學時申報（1）2011年公需科目（18學時）：按照縣人社局的安排，今年的公需科目培訓統(tǒng)一在廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網(wǎng)站培訓學習（包括今年已申報學時認定的專業(yè)技術人員），學習內(nèi)容為“廣東轉變經(jīng)濟發(fā)展方式”和“低碳經(jīng)濟”科目，累計學時18學時，在2011年12月底前完成學習，學習完成后在學習的平臺申報相應的公需科目學時認定。事實證明，藝術往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。如何處理好它們的關系是中高級專業(yè)技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質(zhì)優(yōu)的技術方案和建議書，為領導決策提供依據(jù)，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規(guī)律的盲目決策。第三篇：海南州專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓“海南州專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓”心得體會共和縣中醫(yī)院 劉敏山2012年9月17日至19日，本人參加了“2012年海南州專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓”，在這次培訓中，系統(tǒng)的學習了青海省第十二次黨代會精神、專業(yè)技術人員核心價值體系建設、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力提升及專業(yè)技術人員素質(zhì)能力提升，通過這次學習，本人對學習內(nèi)容有了深刻的理解，特別是強衛(wèi)書記的講話，有了進一步的理解，更加明確了今后五年青海省工作的指導思想、總體部署和目標任務，對青海省經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設有了深刻的體會。認真學習馬 克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務的第一條。最 重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世 界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利 的自覺性。只有這樣 才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。通過聽專家學者的專題講座，我拓寬了視野，更新了教育觀念，受益匪淺。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。其次要加強專業(yè)知識的學習。善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識。（三）以身作則，為人師表在日常教學實踐活動中，教師只有以身作則，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。專家的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感
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