三四班書香班級創(chuàng)建(完整版)
【正文】 書角，并要求每位學(xué)生每天至少帶1至2本有益、自己又喜歡的書籍到班級。完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標(biāo)體系。（2）定期開展專題讀書講座每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書，愛讀書，讀好書。二、建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。c、每天開放班級圖書館。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。班級內(nèi)成立六個(gè)讀書小隊(duì)，分別為小書蟲隊(duì)、書香隊(duì)、小書迷隊(duì)、彩虹隊(duì)、智慧隊(duì)、小蜜蜂隊(duì)，各設(shè)組長一名，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。三、讀書口號：我與好書交朋友 我閱讀我快樂！四、建設(shè)過程實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍（1）同伴影響。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。發(fā)掘各類資源，完善讀書機(jī)制（1）班級圖書館。班級宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書郎”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（書籍、文具等）。每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,提高朗讀能力，讓學(xué)生在書海中徜徉。腹有詩書氣自華,愿同學(xué)們和好書交朋友，愿好書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長！第二篇：創(chuàng)建書香班級創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生一、指導(dǎo)思想為了有效推進(jìn)我校的書香校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。各班還可根據(jù)實(shí)際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領(lǐng)導(dǎo)，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動(dòng)周圍其他同學(xué)的讀書熱情。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)?？山M織一次讀書計(jì)劃展示活動(dòng)。也就是多鼓勵(lì)學(xué)生好書要交換著看，并建立交換閱讀小組，每組選派一個(gè)小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督，及時(shí)向老師匯報(bào)好書交換閱讀的情況，并定期評出優(yōu)秀小組長到其它組交流讀書經(jīng)驗(yàn)，以此，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。每天從語文課堂中擠出1~2分鐘的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、新書介紹等。2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。（二）實(shí)施行動(dòng)。4．利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。除同班之間的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。（4）健全活動(dòng)機(jī)制。提供全面保障，鞏固讀書成果。家庭閱讀三十分。附表表一：圖書管理員值日表表二：書友會(huì)成員分工表表三：書友小隊(duì)情況一覽表表四：共讀書目。每天三十分，內(nèi)容不限。每天二十分。使得每一次活動(dòng)都能正常有序地進(jìn)行。會(huì)長全面負(fù)責(zé)班級讀書會(huì)的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、
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