七年級“青春期心理健康”教案(完整版)
【正文】 似。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。求學(xué)之路還真不好走呀，腦子想不停，手指寫不完，何時是盡頭？有些同學(xué)，天天有這樣的想法，你們心理不痛苦嗎？大家也許不知道，這是一種不良的心理現(xiàn)象，它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，它會是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石，老師把你們的心理問題歸納了一下，有以下幾點：。，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來。你平時經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？是否講究運動方法和衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生分組探究評價自己參加體育鍛煉是否科學(xué)合理，讓學(xué)生舉例說明。第一篇：七年級“青春期心理健康”教案“青春期心理健康”教案一、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容設(shè)計理念：通過師生互動與合作，使學(xué)生樹立“科學(xué)鍛煉的基本概念”?？茖W(xué)健身需要常堅持：如今，越來越多的人已經(jīng)養(yǎng)成了勤于健身的好習(xí)慣，但許多人不能夠很好的堅持，有的練習(xí)者總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，其實，這樣的鍛煉不僅不利于身體健康，反而會帶來不良反應(yīng)，據(jù)有關(guān)資料顯示，堅持參加體育運動的人死亡率為偶爾參加體育活動的一半，對于那些不能長期堅持運動的人們來說，偶爾運動一下將會加重人體器官磨損，組織功能的損傷而導(dǎo)致壽命縮短。三、過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神，從而達到以上活動的目地。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，他能樂觀地面對人生，熱情地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付一切困難，那他就成功了一半。當(dāng)聽到月亮?xí)r，聯(lián)想到太陽或星星，都是正常的反應(yīng)。善于與人相處 每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。適度的反應(yīng) 每個人對事物的反應(yīng)速度與程度都不相同。這些都不能解決實際問題，只能達到自我欺騙的效果，久而久之，還會發(fā)展成病態(tài)。情感教育目標(biāo)：在幫助同學(xué)解決問題的過程體會到幫助他人的喜悅并有助于建立良好的合作精神。教師指導(dǎo)：組織好學(xué)生的分組討論評價并總結(jié)同學(xué)的建議，并提出比較常用的易行的三種調(diào)節(jié)途徑幫助學(xué)生解決心理問題，并通過到這一具體事例引申到其它的青春期心理問題也都可以用這三種方法去解決。學(xué)會樂觀正確的看待自己的成績，本課的教學(xué)難點。從結(jié)果看，青春期是我們成長中的關(guān)鍵期，有煩惱是很正常的現(xiàn)象，有了煩惱并不可怕，關(guān)鍵是我們要正確認識它，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，巧妙合理的排除它，這樣才能更好更健康地度過青春期。”女兒：“我本來也不想講。青春期的學(xué)生，常常會出現(xiàn)一些沖動心理。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。聶華不去，上課鈴響后，老師說：“快去，上課了，還等我拽你？”話音剛落，聶華打開窗戶從三樓跳下去摔成重傷?！睅煟耗阌X得聶華跳樓可以挽回面子嗎？面對學(xué)習(xí)我們應(yīng)該有怎樣的心態(tài)呢？ 師：學(xué)習(xí)是個漫長的過程，以往各界都有學(xué)渣逆襲學(xué)霸的成功案例，落后只是暫時的，只要咱們肯努力多問，肯定不會一直在后頭！總結(jié)：青春是多姿多彩的，青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趨于成熟的，這是一個自然的過程。旁白：小雅私下對朋友說。我們應(yīng)學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會自制，這是有理性、有知識、有自信心和有自知之明的表現(xiàn)。大聲斥責(zé)到：“不要吵了！吵死我了！”可弟弟并不理會，繼續(xù)跑來跑去，小敏氣得半死。晚上6點爸爸準(zhǔn)時到家，小美卻抱怨爸爸回來得太晚，而爸爸
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