【正文】 身，學以致用。一、聯(lián)系實際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導行動重學習，提高綜合素質。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，以一名黨員教師的身份引領廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。在工作中，與同事們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。積極主動的向生活周圍的群眾宣傳學校的辦學思想、特色。我堅持在工作上高標準，生活是低要求自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，保持共產黨員的浩然正氣。作為學校一名黨員教師，帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員教師標準，主動做好工作，積極協(xié)調配合，共同推進學校的教育教學工作。現(xiàn)對自己進行一次剖析。按照要求辦事，始終自覺的維護學校黨員教師的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。腳踏的為學校、師生做好事、辦實事。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足，重新審諾根據(jù)我的學習和踐諾體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：（一）政策理論水平不夠高。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。我還要繼續(xù)認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內化于心，踐之于行。第四、加強業(yè)務能力和個人素質修養(yǎng)，尤其是時下正值信息時代，我們計算機專業(yè)的教師更應該跟上時代的步伐，努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。我作為程莊小學的一名黨員教師和支部書記，按照學校黨支部的統(tǒng)一安排積極參加學校組織的政治理論學習，學習關于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深入學習，二是聯(lián)系實際，三是征求意見，四是勤省自查。在工作中牢記“自己的承諾”，扎扎實實干工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進學校整體工作向前邁進。我積極貫徹區(qū)教體局組織建設指導思想，成功的進行了程莊小學黨支部的換屆工作，主動組織黨員教師開展爭做優(yōu)秀共產黨員對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實的力度還不夠。第三、在提高教學效益上見成效。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。嚴于律己、廉潔奉公。這些教訓告訴護士工作中要嚴肅認真、不折不扣地遵守規(guī)章制度，執(zhí)行操作規(guī)程，做好三查七對，不能圖省事加以簡化。（三）不善于宣傳，溝通少。我有幸作為一名黨員全程參與這次活動，先將自活動開展以來我個人的情況總結如下：一、理論聯(lián)系實際，在活動中全面提升自己主動學習，善于學習。在思想上，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，永葆黨員本色不變質。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。按照要求辦事，始終自覺地維護集體班子的良好形象。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。我很少向領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，學生看得到，領導也看得到。一、聯(lián)系實際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導行動重學習，提高綜合素質。做學習型的組織的倡導者、自覺踐行者，做到以學立德，以學修身，學以致用。我積極貫徹組織建設指導思想，認真學習，爭做優(yōu)秀共產黨員教師。（三）不善于宣傳，溝通少。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足，重新審諾根據(jù)我的學習和踐諾體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：（一）政策理論水平不夠高。我堅持在工作上高標準，生活是低要求自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，保持共產黨員的浩然正氣。作為信用社一名黨員，帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員教師標準，主動做好工作，積極協(xié)調配合，共同推進信用社的政治思想工作。工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。二、根據(jù)我的學習和踐諾體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：（一）政策理論水平不夠高。做學習