【正文】 欠缺。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。這次考試出現(xiàn)了以下問題：一、成績大多數人都不理想，因為作為剛剛進入一年級的小學生來說，很多同學還是沒有從幼兒園的情況中很好的轉變過來，這次考試的試卷偏難了許多，對于他們來說只會做最基本的拼音練習，認識最基礎的生字。以上是根據題型，并結合學生的誤區(qū)，作出的試卷分析。本題主要是檢測學生對本冊已學過的偏正詞組的掌握情況，要求將詞語對應的連線。第五題：按要求填空：主要檢測同學們對幾個常用的字的筆畫能否數清。3）把介母當作韻母來歸類。二、試題分析（一）第一題：漢語拼音本題主要是考察學生對聲母、韻母的掌握程度。三、填空題。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，無卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。三姐出嫁了，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。我入學之后，三姐結了婚?？墒?，我也愿意升學。作家、作品及相關信息搭配有誤的一項（）。．．．．B、我到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，不禁簌簌的流下眼淚。夙愿愧疚昭示掂量齜牙微蹙半晌 閑侃裝裱打烊撫恤鐫刻 ．．．．．．．．．．．．２、下列詞語中書寫正確的一項是（）。B、對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。”王商人驚了臉，口吃起來。她不辭勞苦，只要兒子有出息。大家都怕她暈過去。母親笑了。B、本文體現(xiàn)了雙重的“愛”有母親對兒子的愛，兒子對母親的愛。一年級學生第一次接觸考試，主要是讓學生知道什么是考試？考試時應該怎樣做？其次才是對這一階段學習的一個小檢測。見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。第二題：組詞這一道題是檢測學生對形近字的辨析，把兩個長得很像的字放在一起，看同學們到底能否區(qū)別開？這道題學生做得很不錯，說明老師們在識字教學中付出了許多。第七題：選字填空主要考孩子們對人、入、八字的區(qū)別。這道題難度太大，首先是還有部分同學不能準確拼讀，造成組句子困難。有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習，讓他們對學習有興趣，樂于學習。那在接下去的半學期里，如何抓好學生的學習?如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講？這個問題是非常重要的。這次的期中考試不管是對于我們班的學生還是我這個老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。三、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)（1）注意新課導入新穎。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。二、教學目標：復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。能背誦指定的課文。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。最后是兩個生字表。要求寫的字，優(yōu)先選擇構詞率高的字，力求每次寫的幾個字有一定的規(guī)律。教師不要包辦代替，要相信學生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。這樣，實際上是先求模糊識記，不要求記憶每個漢字的細節(jié)，在字形的指導上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結構特點，但切忌細致到指導每一個筆畫。訓練朗讀時，要注意糾正學生的唱讀現(xiàn)象。選讀課文體現(xiàn)彈性，可靈活處理。課前，要明確交際內容。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。在教學語文園地五之后，教師可以安排相關的教學內容，引導孩子學會音序查字法。i y（12分）四、我會讀，我會連。（8分）九、選字填空。天地分下，月照今古。（4分）藍色畫 紅色畫 綠色畫 黃色畫高樓 草地 天空 國旗一年級語文半期考試卷第4頁（共4頁）。（），坐如（），行如（），臥如（）。2.（）上有一朵花。(6分)yu225。 g226。本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但教師可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂于寫。如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等等識字活動。說得要有內容，有條理，語句通順連貫。配合小學語文課文同步拓展閱讀，給學生交流課外閱讀成果的機會。鼓勵學生出聲朗讀，再讀中傳達出自己對課文的理解。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識透，但可以進行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，并且通過閱讀還可以復習漢字，鞏固識字。教師可以采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。另外，每個語文