在幻燈片中添加文字和插入圖片教學(xué)設(shè)計[5篇](完整版)
【正文】 ，課堂有成效。二、教學(xué)目標學(xué)會在幻燈片中插入圖片的方法。生3：怎樣在幻燈片中輸入文字。通過觀察學(xué)生馬上會看到第三幅圖幻燈片上運用藝術(shù)字。教師演示：插入文本框及輸入文字的過程，和刪除文本對象的操作。:通過自主探究、小組探究、交流合作的方法，提高學(xué)生獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與審美能力，以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。（播放幻燈片）師：美麗的地方好像離我們很遠，其實不然，中國的大地上同樣存在著讓世界驚嘆的美景。通過觀察學(xué)生馬上會看到內(nèi)容頁除包含文字外，還包含圖片。師：同學(xué)們真是了不起，在這么短的時間內(nèi)就能做出這么精美的作品，順利完成了一個精美的作品。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點—縮放”、“格式”設(shè)置的知識應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)準備多媒體機房、教學(xué)課件、素材。（二）、新授說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶生：回答目標1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書。設(shè)計意圖：鞏固練習(xí)插入圖片及對圖片進行縮放調(diào)整位置，同時讓學(xué)生嘗試性的對圖片進行美化，展現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計潛力。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動要求：打開桌面上的“小小化妝師”文件夾中的“”文件。③單擊 “插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；根據(jù)圖片的需要調(diào)整圖片的亮度、對比度、大小和位置。調(diào)整藝術(shù)字的形狀、大小和位置。3．情感態(tài)度與價值觀(1)能夠在運用技術(shù)時，體會到信息技術(shù)帶來的美感，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美。[教師操作]出示范例（“桌面“的“插入圖片””）,欣賞已有圖片。[操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令； ②在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別； ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片； ④關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。八年級上冊信息在PowerPoint中插入圖片北營初級中學(xué)杜鮮鴿第五篇：《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思信息技術(shù)是一門新課程，要激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課運用的是“學(xué)生主體性教學(xué)”。課堂上我讓學(xué)生動手操作，從操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。由于小學(xué)生年齡小，好動性、好奇心強，往往坐不住，而對于單調(diào)的練習(xí)感到厭煩，經(jīng)過充分考慮、分析學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，我采用了一定的情境性教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以孩子們喜歡的游戲《農(nóng)場》導(dǎo)入，并貫穿于全課教學(xué)過程當中。操作步驟是：單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面“插入圖片”文件夾； 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。二、教學(xué)重點與難點 1．教學(xué)重點插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。小組成員全部完成后可以獲得一顆智慧之星。任務(wù)二、調(diào)整圖片與文字的層次要求：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1