“追憶似水年華”活動(dòng)策劃[全文5篇](完整版)
【正文】 較淺的層次，比較連貫和合乎邏輯，語言形式也比“直接內(nèi)心獨(dú)白”正常。伍爾夫并稱為三大意識(shí)流大師，在他的小說代表作《追尋似水年華》中，意識(shí)流無疑是其特長(zhǎng)。與眾不同的經(jīng)歷有助于他把人物內(nèi)心世界描寫得惟妙惟肖。隨著歲月流逝，他病情愈加嚴(yán)重，細(xì)微的聲音、氣味、光線都會(huì)令他疾病發(fā)作。某種程度上，語言形式比小說內(nèi)容更為重要。二、申請(qǐng)桌椅，海報(bào)紙、文件夾三、制作條幅四、制作抽獎(jiǎng)箱五、制作宣傳海報(bào)活動(dòng)宣傳海報(bào)評(píng)選項(xiàng)目所需六、準(zhǔn)備活動(dòng)的謎語及相關(guān)內(nèi)容的介紹（需打?。┢?、采購：方塊紙活動(dòng)獎(jiǎng)品（書籍、筆記本）透明膠帶簽字筆u 活動(dòng)具體流程安排此次活動(dòng)具體時(shí)間為2011年5月20日中午12點(diǎn)30分至18點(diǎn)00分 活動(dòng)形式分為四大類：一、文字類：成語填字、猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎二、投票類：評(píng)選童年時(shí)代最喜歡的動(dòng)漫、評(píng)選童年時(shí)代最喜歡的文章三、抽獎(jiǎng)?lì)悾河梅綁K紙寫下印象中最深刻的童年記憶，投進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，參與抽獎(jiǎng)。從幼稚成為經(jīng)典，一個(gè)時(shí)代的變遷。繁星帶去陳跡，就像黑夜帶走記憶。u 活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)主辦單位：合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 承辦單位：社聯(lián)學(xué)生輕揚(yáng)文學(xué)社u 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)主題：“追憶似水年華”校園 活動(dòng)地點(diǎn)：合肥財(cái)經(jīng)學(xué)院食堂廣場(chǎng) 活動(dòng)時(shí)間：2011年5月20日活動(dòng)參與人員：合肥財(cái)經(jīng)學(xué)院全院師生 活動(dòng)形式：：吸引全院師生參與進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)組織的活動(dòng) ：組織現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論 ：安排全校師生在條幅上集體簽名活動(dòng)意義：通過本次活動(dòng)的開展，讓現(xiàn)代大學(xué)生體會(huì)到了童年的樂趣，追憶童年的美好時(shí)光，勾起對(duì)童年無限的遐想。他的小說創(chuàng)作被視為一種尋求，不再是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活做百科全書式的描寫。他年青時(shí)就步入上流社會(huì)圈子和文學(xué)沙龍，被視為上流社會(huì)的紈绔子弟。他的追憶是復(fù)得往昔時(shí)光，戰(zhàn)勝時(shí)間，創(chuàng)造新的生命。二、理論主張以藝術(shù)風(fēng)格，它任意流動(dòng)蹤跡難辨，并且往往是細(xì)線條而高密度的。其特點(diǎn)是在獨(dú)白中完全看不到作者的行跡，純粹是小說中人物自己的真實(shí)意識(shí)流露。意識(shí)流小說家為了突破時(shí)空的限制，表現(xiàn)意識(shí)流動(dòng)的多變性、復(fù)雜性，經(jīng)常采用這類手法。諾布瓦深諳社交界的客套和外交辭令，是玩弄政治手腕的行家里手。從而可以看出《追憶似水年華》的重要主題就是：確切說來，探尋真理是無意識(shí)的歷險(xiǎn)。我發(fā)現(xiàn)我離不開朋友離不開親人。很多時(shí)間我都在思考著自己的人生，我想要的是什么，我的目標(biāo)是什么。甚至想想那個(gè)時(shí)候的自己是多可愛。它似乎沒有結(jié)局，自己也永遠(yuǎn)看不到結(jié)局。而腦海里總是留有那段消失的時(shí)光的意識(shí)，對(duì)于那些記憶，還有我曾經(jīng)的夢(mèng)想，總期待它再次浮現(xiàn)，讓我不要再迷茫。我覺得 有什么是永垂不朽的呢，即便是永存著的記憶，即便是某些事物的消逝。整部作品沒有特定的中心人物，都不是完整的故事，也沒有明顯的貫穿全書的線索。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設(shè)法逃跑，于是，他多方打聽她，尋找她，后來得知阿爾伯蒂騎馬摔死。時(shí)間在你的血管里流動(dòng)，把一切已過去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來生活，而普魯斯特聽到了心跳的聲音。他不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了主觀世界，記錄了敘述者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。第
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