【正文】 國(guó)Sprint電信公司簽署合同，建立了CHINANET網(wǎng)，使Internet真正開放到普通中國(guó)人。6．TCP/IP協(xié)議ARPANET網(wǎng)成功的主要原因是因?yàn)樗褂昧薚CP/IP標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）傳輸控制協(xié)議/互連網(wǎng)協(xié)議是Internet采用的一種標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。2．網(wǎng)絡(luò)的功能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，您可以和其他連到網(wǎng)絡(luò)上的用戶一起共享網(wǎng)絡(luò)資源，如磁盤上的文件及打印機(jī)、調(diào)制解調(diào)器等，也可以和他們互相交換數(shù)據(jù)信息。開展自制課件的評(píng)比活動(dòng)，2007年以后每學(xué)舉行一次優(yōu)秀自制課件的評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)全體教師自制課件水平的提高，加快教學(xué)資源的自建工作。四、開展多層次、多形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為此，我校準(zhǔn)備自20062007起完成如下的教師培訓(xùn)工作： 20062007學(xué)：完成遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)知識(shí)部分的培訓(xùn)，20072008學(xué)：完成對(duì)衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)教學(xué)資源的使用和應(yīng)用于教學(xué)中的培訓(xùn)。一、遠(yuǎn)程教育資源基本情況。六、組織安排由遠(yuǎn)程教育管理負(fù)責(zé)人羅怡老師具體管理。因此，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)迫在眉捷、意義重大。在優(yōu)質(zhì)課展示過(guò)程中，老師們各盡其能，有用微視頻導(dǎo)入的，也有用問(wèn)卷導(dǎo)入的，還有用小組導(dǎo)入的，都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中，讓學(xué)生如身臨其境，在不知不覺中掌握了所學(xué)的知識(shí)。三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)。一、體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體輔助教學(xué)。（五）評(píng)價(jià)考核培訓(xùn)結(jié)束考核合格者作為教師履職晉級(jí)培訓(xùn)給予60學(xué)時(shí)、5學(xué)分的登記。把“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)作為教師履職晉級(jí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，使每位中小學(xué)、幼兒園教師明確“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性和必要性。學(xué)會(huì)使用希沃授課助手、輸入法。第一篇：信息技術(shù)培訓(xùn)方案桑樹小學(xué)希沃技術(shù)專題培訓(xùn)活動(dòng)方案一、培訓(xùn)專題：希沃在各學(xué)科中的運(yùn)用二、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，不斷提高教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，結(jié)合我校的特點(diǎn)及實(shí)際需要，制定本方案。ppt課件修改和制作。（二）工作職責(zé)坊主 ⑴配合各級(jí)管理員做好培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作； ⑵結(jié)合學(xué)校校本研修方案，制定學(xué)科研修規(guī)劃；⑶ 設(shè)計(jì)并組織開展區(qū)域研修活動(dòng)； ⑷及時(shí)點(diǎn)評(píng)、整理本坊內(nèi)的研修總結(jié)和信息技術(shù)應(yīng)用成果并展示； ⑸撰寫工作坊簡(jiǎn)報(bào)不少于3期。并作為教師職稱晉升，評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。信息技術(shù)這門課本來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。教學(xué)過(guò)程中建立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，教學(xué)方法新穎，多樣化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種介質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、不斷提高自身的教育實(shí)踐能力。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)—步促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育信息意識(shí)和能力的提高，推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，使每—位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育、教學(xué)活動(dòng)，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，構(gòu)建—種在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境—種全新的教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升，全而培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精補(bǔ)和實(shí)踐能力。七、培訓(xùn)方式校本培訓(xùn)。上級(jí)給我校安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使我?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備有了很大提高，能直接收視先進(jìn)的教育資源。20082009學(xué)：完成對(duì)中青年教師網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站發(fā)布的培訓(xùn)。2006年初重點(diǎn)是對(duì)新教師的培訓(xùn)和熟悉遠(yuǎn)程設(shè)備接收、維護(hù)和運(yùn)用上?？傊迥陜?nèi)要使我校教師的遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)備，軟件數(shù)量有較大提高，使全體教師的教學(xué)理念有新的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平有顯著提高，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用方面較為靈活，最終達(dá)到提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。(圖151b)3．網(wǎng)絡(luò)的分類按計(jì)算機(jī)連網(wǎng)的區(qū)域大小，我們可以把網(wǎng)絡(luò)分為局域網(wǎng)（LAN，Local Area Network）和廣域網(wǎng)（WAN，Wide Area Network）。它是由ARPA于1977年到1979年推出的一種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和協(xié)議規(guī)范。同年，中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）也連接到了Internet，目前，各大學(xué)的校園網(wǎng)已成為Internet網(wǎng)上最重要的資源之一。先說(shuō)說(shuō)要準(zhǔn)備的東西吧：網(wǎng)線3條（其中一條應(yīng)該是ADSL MODEM有送的），超5類，長(zhǎng)短自己算好，為兩臺(tái)機(jī)器的距離，推薦大家去“金茂”首層的一間鋪頭買，特平！名我唔記得了，就系在放單車的地方入去，一入去左手面就會(huì)有條通道，轉(zhuǎn)左，入那條通道，右手面會(huì)有一間鋪頭的，就那間是了！網(wǎng)卡4塊，我推薦用D－LINK的“DFE－530TX”，價(jià)格為130元左右，如果你嫌貴，可以用TP－LINK的，太約65，也就是說(shuō)，D－LINK的比TP－LINK的要貴一倍，由于要買4塊，所以大家可以想清楚，不過(guò)我有兩塊TP－LINK的，裝上后系統(tǒng)老是出毛病，特別是在數(shù)據(jù)量交換大的時(shí)候會(huì)死機(jī)，瀏覽特定的網(wǎng)頁(yè)也會(huì)死機(jī)，D－LINK就什么事也沒有，品牌就是品牌，響應(yīng)速度也比TP－LINK要快。而撥號(hào)設(shè)置每臺(tái)機(jī)都同原來(lái)的一樣，撥號(hào)軟件則推薦用Raspppoe ，為什么？快！穩(wěn)！占用資源小?。?！而且也是為sygate服務(wù)器，因?yàn)閑nternet 300是無(wú)法使用sygate共享上網(wǎng)的！關(guān)于Raspppoe的用法，請(qǐng)看本網(wǎng)站的相關(guān)文章！好了，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)另外兩塊網(wǎng)卡的設(shè)置，其它這兩塊網(wǎng)卡是用來(lái)組建局域網(wǎng)用的， ， 。計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Cakulator）于1946年在誕生在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)，使用了18000個(gè)電子管，1500個(gè)繼電器，占地167平方米，耗電量150kw。Von。根據(jù)計(jì)算機(jī)規(guī)模大小和功能強(qiáng)弱，又可分為巨開型計(jì)算機(jī)，大型計(jì)算機(jī)，中型計(jì)算機(jī)，小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)五種。它是實(shí)現(xiàn)各種算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的實(shí)際執(zhí)行部件。微型機(jī)的中央處理器又稱為微處理器。輸入接口電路是輸入設(shè)備中將輸入裝置（外部設(shè)備）與主機(jī)實(shí)際相連產(chǎn)部件。與輸入設(shè)備類似，輸出設(shè)備是由輸出接口電路和輸出裝置兩面三刀部分組成。 軟件的概念讓計(jì)算機(jī)做某件事，首先將要做的工作變成一步一步的指令，將其變成一個(gè)程序交給計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)根據(jù)程序的指令順序，去完成程序規(guī)定的任務(wù)。用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編制程序的工作往往很復(fù)雜，一般都是由專門從事這項(xiàng)工件的程序員去做。（磁盤清理時(shí)最好少開一些應(yīng)用程度這樣可以清理的更干凈）卸載不需要的軟件，一些軟件可以考慮安裝在非系統(tǒng)盤，減少系統(tǒng)盤的已用空間。利用優(yōu)化軟件清理垃圾（360安全衛(wèi)士、騰訊電腦管家）二、電腦啟動(dòng)速度很慢怎么處理 隨機(jī)啟動(dòng)程序和服務(wù)太多，設(shè)置開機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)提高啟動(dòng)速度。病毒發(fā)作由于計(jì)算機(jī)中感染了病毒，使計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度大幅度變慢。（3）（在瀏覽器中）“文件”，“另存為”，注意選擇文件格式，保存。需要自己編輯格式?？臻g可以使用教育局購(gòu)買的服務(wù)器，在電教中心，也可以自己購(gòu)買虛擬空間。建網(wǎng)站的步驟是什么？第一步：購(gòu)買一個(gè)網(wǎng)站的域名；域名相當(dāng)于你網(wǎng)站的門牌號(hào)，有了這個(gè)門牌號(hào)，別人就可以輕松找到你的網(wǎng)站；第二步：購(gòu)買一個(gè)網(wǎng)站的空間；空間是存放你網(wǎng)站程序，圖片，視頻的地方，當(dāng)網(wǎng)站顯示的內(nèi)容就是你空間里的東西；第三步：將網(wǎng)站域名與空間綁定；這樣別人在訪問(wèn)你的域名的時(shí)候，就可以查看到你空間里面的內(nèi)容了； 第四步：上傳建站程序；建站程序可能讓我們的網(wǎng)站從一個(gè)個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)變成一個(gè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站；第五步：根據(jù)自己的需要修改代碼。在使用人人通過(guò)程中，若學(xué)校管理員或教師有問(wèn)題請(qǐng)?zhí)砑涌头?164259562處理人人通的應(yīng)用我的主頁(yè)（教師個(gè)人工作室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間）開展校本研修、集體備課（發(fā)布隨筆，評(píng)論、發(fā)帖、回帖、分享資源、在線問(wèn)答、發(fā)起活動(dòng)等多種方式，教師暢所欲言，碎片化學(xué)習(xí)）班級(jí)管理 家校互動(dòng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)空間 教育社區(qū)教師專業(yè)化成長(zhǎng)web端、電腦端、手機(jī)端隨時(shí)隨地參與 網(wǎng)絡(luò)資源、微視頻分享 師生人人通平臺(tái)學(xué)習(xí)（教師提前在人人通發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)并在平臺(tái)上進(jìn)行激烈討論，發(fā)布自己搜集的資料、圖片和自己的觀點(diǎn)，教師和隨時(shí)評(píng)論，學(xué)生可以看到彼此的信息，也可以看到教師的不同點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了課前師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教研圈內(nèi)教師可以正對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行交流討論，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上研討，分享并討論教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)效果，學(xué)習(xí)圈內(nèi)教師可以共享導(dǎo)學(xué)案，微視頻等教學(xué)有關(guān)的資料，學(xué)生在這里提前預(yù)習(xí)，在線討論。如果（3）方法也不能保存，可以在瀏覽器的“查看”菜單中使用“源文件”命令，找