【正文】 的評(píng)價(jià)了。她因?yàn)閭€(gè)性比較鮮明而不斷地被批評(píng)，但文中每次描寫她犯錯(cuò)誤時(shí)，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會(huì)安慰她，鼓勵(lì)她，給她以關(guān)愛，教會(huì)他如何面對(duì)和糾正自己的錯(cuò)誤。我的思維也經(jīng)常天馬行空，不著邊際，總想著圣誕老人肯定存在，不過是我沒有遇上；我也能像別人一樣有著奇特的，豐富的一生，生活不會(huì)永遠(yuǎn)平淡無(wú)奇。這一點(diǎn)是我們所該學(xué)習(xí)的。這一本書已是我的讀物之舊了。安妮經(jīng)過很大的努力考上了大學(xué)，但是當(dāng)馬修去世時(shí)她竟義無(wú)反顧的退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，在家照顧瑪麗拉，一個(gè)瘦小滿臉祛斑的小女孩，是那么的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，懂得感恩。閱讀完了本書，安妮的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海里。因?yàn)樗募t頭發(fā)，安妮被不少人嘲笑?，F(xiàn)在很多孩子都不懂得報(bào)答。生活中想象力是非常重要的。安妮熱愛生活。安妮的父母都死了。而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)開心，他會(huì)擁有許多人都沒有的踏實(shí)。我十分喜歡這本書中的安妮，她是一個(gè)活潑，天真可愛，心地善良的女孩兒她把自己身邊的一切都幻想成自己希望擁有的事物。故事主要講了綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的卻是一個(gè)想象力豐富，愛幻想，說(shuō)話喋喋不休的安妮。小說(shuō)刻畫人物的方法很多。這本書講的是: 有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)回。雖然后來(lái)因?yàn)榱值绿膸兔?，安妮回了學(xué)校，但是看得出，此時(shí)安妮眼中的吉爾伯特，無(wú)疑已是一個(gè)討厭鬼！后來(lái)一次游戲中，吉爾伯特好心地救上了落水有危險(xiǎn)的安妮，安妮從心底感謝他！但安妮會(huì)原諒他嗎？答案是否定的！因?yàn)榘材莸钠婀謧€(gè)性與她的倔強(qiáng)！她漸漸發(fā)覺，埃文利村并不是一個(gè)幻想的好地方。第一篇：《綠山墻的安妮》讀后感“胡蘿卜！胡蘿卜！”吉爾伯特?布萊斯一邊輕聲叫著。處于安妮自身的努力，她得到了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，可以在加拿大最好的大學(xué)讀書。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農(nóng)場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)骨瘦如柴、一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的女孩。這部小說(shuō)主要采用了語(yǔ)言描寫來(lái)刻畫人物，安妮童年時(shí)的喋喋不休，青年時(shí)的好學(xué)上進(jìn)，不僅反映了安妮成長(zhǎng)變化的過程，更反映了安妮在不同時(shí)期的性格，以及隨著年齡增長(zhǎng)情趣的變化。他獨(dú)特的個(gè)性使他經(jīng)常闖禍，他很聰明憑自己的努力考上了大學(xué)。他的性格讓我想到了一句話：“人類的成功與進(jìn)步最初都能源于幻想與追求”。而一個(gè)狠心的人，他會(huì)永遠(yuǎn)害怕，它擁有一個(gè)黑色的心。她長(zhǎng)了一頭紅頭發(fā)，臉上還有許多雀斑。她喜歡親近大自然。如果大家不是用想象力。我們要學(xué)習(xí)安妮。后來(lái)還請(qǐng)了幾天假?zèng)]去學(xué)校呢。在綠山墻農(nóng)舍生活中，她對(duì)大自然一花一木，一樹一木都充滿了愛心，對(duì)馬修、瑪麗拉、同學(xué)及老師都懷有一顆純潔善良的39。相比之下，我們這代的小孩差的很遠(yuǎn)。雖然已經(jīng)讀完好久了，但是每當(dāng)我翻開這些灰塵皚皚的舊書堆時(shí)，我總是激動(dòng)不已!《綠山墻的安妮》讀后感6讀了《綠山墻的安妮》，我不由得被主人公安妮深深吸引，這本書如同一場(chǎng)精神的盛宴，令我回味無(wú)窮。在閱讀的過程中，我們和安妮一同成長(zhǎng)，在今后的日子中，我會(huì)像安妮一樣，樂觀向上，以無(wú)畏的姿態(tài)，在成長(zhǎng)路上披荊斬棘，朝理想不斷前進(jìn)！《綠山墻的安妮》讀后感7綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙，沒想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)借來(lái)一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮雖然是個(gè)滿臉雀斑的女孩兒，長(zhǎng)著奇怪的紅頭發(fā)，也惹了不少禍，卻讓她學(xué)到了很多。正是因?yàn)樗钤谶@樣有愛、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會(huì)覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。這本書是加拿大著名作家露西她憑著自己的努力考上了大學(xué)，卻為了照顧生病的瑪麗拉，在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，這雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但是對(duì)我的教育卻是深刻的。雖然安逸會(huì)因?yàn)樽约旱拇中姆赶洛e(cuò)誤，但她也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正這個(gè)錯(cuò)誤。安妮不斷闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。這樣一個(gè)女孩被綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，從此安妮開始了美好，嶄新的生活。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。我讀到安妮救了一個(gè)得喉炎的小孩的時(shí)候，很佩服她的勇敢機(jī)智，她在危急的情況下根據(jù)她的生活經(jīng)歷給那位叫明尼這種愛使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)、生氣蓬勃。在這個(gè)暑假，我特地借了這本書來(lái)看?！边@種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，使我離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，如今的我，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)自然也不也不會(huì)好到哪里去。安妮的生活豐富多彩，她自強(qiáng)自立，對(duì)朋友非常忠誠(chéng)，天生聰明智慧，因?yàn)樽约旱呐Γ瑢W(xué)習(xí)上一直保持著驕人的成績(jī)，最重考上了女王學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。《綠山墻的安妮》讀后感二閱畢《綠山墻的安妮》讀后全文，我感到十分驚訝。而這位小姑娘卻憑借著自己連珠炮般大段大段而又充滿著幽默豐富的想象力的話語(yǔ)以及樂觀向上的精神徹底片服了兄妹倆和包括林德太太在內(nèi)的鄰居們。所以，有時(shí)候，我曾想道：“一個(gè)有著豐富想象力的人一定非常快樂！”更多的時(shí)候，我也嘗試著運(yùn)用發(fā)揮自己的想象力，而生次都會(huì)給我?guī)?lái)驚喜：“原來(lái)世界如此美妙！”這樣一想，再怎么枯燥乏味的事物也能變得生動(dòng)起來(lái)，取而代之的，自己也會(huì)變得樂觀起來(lái)。安妮熱愛生活，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了好奇心，她喜歡給它們?nèi)∶?，?duì)他們?cè)V說(shuō)心事。安妮是個(gè)堅(jiān)持不懈、積極向上的女孩，她通過自己的努力、勤奮，成功考取了女王學(xué)校，并獲得艾布里獎(jiǎng)學(xué)金，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。如果你也想感受由想象而帶來(lái)的樂觀，那也不妨像我一樣試試吧！《綠山墻的安妮》讀后感三最近，又翻開了那本《綠山墻的安妮》。馬克在讀的過程中，總有一個(gè)扎著長(zhǎng)辮子，臉上長(zhǎng)有雀斑的紅發(fā)女孩牽動(dòng)著我的情緒，令我有時(shí)忍俊不禁，有時(shí)著急，有時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向?！毒G山墻的安妮》這本書贏得了千萬(wàn)讀者的喜愛。第五篇：《綠山墻的安妮》讀后感《綠山墻的安妮》的作者用生動(dòng)的筆觸為我們描繪了主人公小安妮失去父母后，自尊自強(qiáng)的感人故事。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要辦法解決困難，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。這本書主要講了一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑的女孩安妮，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了綠山墻卡思伯特兄妹家，開始了她的新生活。她聰明而